她看完，把本子放回原位。“明天我会去找王老师谈谈。”她说完就走了。

第二天上午，林小雨交了一份表格给班长。标题是“晨光文学社成立申请”。班长拿着笔犹豫了很久，最后还是签了字。

中午，李老师在备案表上签下“指导教师”姓名，又建议把社团名字定为“晨光”。她说：“少年执笔，始于清晨。”

消息传开后，陆续有同学往讲台放纸条、笔记本、甚至打印出来的短文。有人写自己怕回家，因为父母总吵架；有人写成绩下滑后被亲戚嘲笑；还有一个女生写了整整五页，关于她如何在弟弟出生后感觉自己成了多余的那个人。

周五最后一节自习课，林小雨宣布文学社第一次分享会将在下周举行。地点就在本班教室，时间定在午休。

“不是比赛，也不是作业，”她说，“就是听听彼此的声音。”

话音刚落，王老师出现在门口。他扫了一眼黑板上写着的“晨光文学社成立日”，眉头皱了一下，但没说什么，转身走了。

分享会当天，教室后排搬来了几排椅子。李老师坐在角落，手里拿着一杯茶。其他同学围成半圈，中间空出一块位置。

林小雨先开口：“今天我们不评好坏，只听。”

第一个上台的是个平时几乎不发言的女生。她读了一段日记，讲她妈妈生病住院，她每天放学后要去医院陪护，晚上回来还要做饭给妹妹吃。读到一半，声音开始发抖，但她没停下。

第二个是陈昊。

他站在讲台边，手里捏着一张纸。“这篇……不是作文。”他低声说，“是我那天录进信箱的那段话改的。”

他开始读：“那天送完外卖，我在桥边坐了四十分钟。江面上的路灯倒影像被水咬碎了一样，一块一块地晃。我想起我爸以前常说，人活着就得往前走，可我觉得，有时候停下来看看碎掉的光，也挺重要。”

教室里没人说话。有人低头记了几个字，有人望着窗外。