这个事情就交给你全权负责，你跟付颖同学讨论下，写出一个实际可行的操作方案给我。需要什么材料、具体实施时间和奖品，你们都列出来给我，我帮你们向学校申请。”

然后他又单独跟刘老师说话，

“刘老师，我们高中部虽然创立没几年，但你也是骨干老教师，学校领导看得到你一直为古芒中学的付出。后面我们学校会再进行扩建，学校也会招更多老师进来，地理这一学科，就先由你代为管理了。”

刘老师明显更兴奋了，

“好，谭主任你放心，我一定跟进好这个事情的！”

付颖没想到还能见证地理老师的升职。代管这一职，最起码也是个副主任了。不过也正常，学校扩招，本来就是优先从老教师里挑选负责人，地理老师本来也是要升的了，刚好凑一块而已。

两人从主任办公室出来，去了地理老师办公室。

办公室里只有一个老师，刘老师让他搬个凳子过来坐着讨论。

“付颖，你现在还有什么别的想法吗，可以大胆说出来！”刘老师鼓励的看向付颖，等她说话。

“想法其实我已经说得差不多了，但是我有点拿不准的是，我们这个资料，是每个月都收集评比，还是每个学期会更适合。

从通知同学们准备资料，到收集，再到初步评选，这里就已经要耗费近一周的时间，再等同学们选出前三名后复印，又是一周。

这样算来，一个月也不太现实，一个学期搞一次？”

付颖疑惑的看向刘老师，等他回答。

刘老师也在思考多久合适。

“既然是为复习，那就得在每次考试前一周把资料发出来，不然效果没有那么大。

只是期末搞的话，时间紧，压力大，有部分同学可能会放弃。而且现在没有见到效果，期末也难搞起来。”

听他这样说，付颖有了想法，

“老师，我想到了，我们可以先在一班搞，现在策划下期中考试前的资料，等出来效果后，学期末再搞的时候，就有更多人愿意参与进来，也更愿意结合这个资料复习了。”

“先从一班实验肯定更好，但是这样一来就容易出现资料不均衡，主科语数外肯定提交的同学多，其他科目就太少了。”