林小雨站起来，走到食堂窗口前，对正在收拾托盘的李阿姨说：“您做了几年饭菜了？”

李阿姨擦着手，“十五年了。”

“能给我们讲讲印象最深的一顿饭吗？”

李阿姨笑了，“有次下雨天，一个男生打了两份饭，自己只吃青菜，另一份藏进书包。后来才知道，他弟弟在初中部，住校，经常饿肚子。那会儿他不敢说，我就每回给他多打点。”

学生们开始低头写。

十分钟过去，林小雨收上来几页纸。

一组写的是《周三的红烧肉为什么总少一块》。故事讲班长每次打饭都让阿姨少给一块肉，攒下来等到周五，悄悄放进一个瘦弱男生的饭盒。结尾写着：“他说他不吃肥肉，其实他知道谁更需要。”

另一组写《青菜汤的温度》，讲一个学生连续一周只打汤，从不说话。有一天汤凉了，他也没走，就坐在那儿等。李阿姨发现后，特意给他换了一个保温饭盒，第二天起，他的汤总是热的。

林小雨把纸递给李阿姨看。

李阿姨看完，眼眶有点红，“这些孩子……比我孙子写的强。”

她转身进了厨房，一会儿端出一盘刚炸好的春卷，“拿去吃吧，别光写，也得填肚子。”

学生们笑了。

王老师路过，看见这一幕，停下脚步。他拿起一份学生作品读了几行，眉头皱着，“这种课怎么算分？没有标准答案。”

李老师走过来，手里拿着整理好的作品册，“不用打分。他们在学观察，在学记住别人。”

王老师没说话，把纸放回去。

下午校长来食堂巡视，顺手翻了翻桌上的作品集。他看到《周三的红烧肉》那篇，站了很久。

李老师走过去，“这是林小雨带的课，让学生从生活里找写作材料。”

校长点点头，“这节课，教会我们写作不在纸上，在生活里。”

他掏出手机，拍了一页学生的作品，发给了教务处，“把这个课程方案整理一下，申报省级精品课程。”

消息传开后，论坛上有帖子质疑：“这就是炒作吧？一群孩子写食堂日记，也好意思报精品课？”

林小雨看到了。