经过统计，目前根据地共有教师3274人，其中小学教师2412人，中学教师大约597人，高中教师265人。

看似不少，但面对总计25万的学生来说，却是有些捉襟见肘了。

为了保障教学质量，哪怕是按照最少数量配备，需要的老师总数量，也要总计5000人。

这其中，小学老师的总数，要达到3600人，初中老师的数量，要达到900人，高中老师的数量，要达到500人。

这还是现有学生的基础上，如果学校要扩招的话，那需要的老师数量，还需要继续增加才行。

而以根据地现有的教师情况，至少还有三分之一的缺口呢。

而且，另一个方面，现如今根据地的这三千多名教师之中，真正受到过正规师范教育的不足三成，剩下的大多数，都是一些类似于旧私塾先生、有一定文化的地方知识分子，还有一部分则是部队里因伤退伍、有一些文化的同志。

很多人也都是‘现学现教’，就算是这样，很多时候一个人也需要教好几门课，老师的工作强度大，教学质量更是难以保证。

小学的课程倒还好说，教的内容比较简单，一些有基础的老师，只要稍微学一下，总归是出不了什么问题的。

但初中和高中，却是有很多专业性较高的课程，比如物理和化学这些科目，除了受过专业教育的老师，大多数普通老师都是很难完成教学的。

问题一个接一个，现实比报告上的数字更加严峻。

听着下面老师你一言我一语的讲述着教学工作的一些困难，张浩也是认真听取意见，不时地还会再本子上记录下来。

感觉差不多了，张浩这才开口道：“教育是立国之本，更是我们党之所以闹革命的初心之一，我们闹革命，不就是为了让老百姓过上好日子，让下一代有书读、有前途吗？”