“别啊，”林见星阻止道：“除了进入星际，还有一种通关方式是文明活过五千年。你这个开局，四面的雪原堪称外敌过滤器，只要撑过天灾，活五千年很有希望的！”

周晓辰：……

这样通关真的能拿5分吗？

此后一周时间，又陆续上了《星舰Ⅰ》《精神力开发》。因为在“太岁”旁观过前线进攻，周晓辰对星舰的动力系统、武器配置多少已经有一点了解，接受良好；《精神力开发》提到的训练手段则跟她在“太岁”上参与的实验项目非常相似，尤其是“潜意识的具象化训练”，这不就是那座黑童话小房子吗！

这样白天上课、下午健身、晚上写作业并死磕沙盘的充实校园时光缓缓流动，直到这一周的末尾，开放日前一天的晚上，才排到了周晓辰唯一的选修课，《探秘海洋文明：语言与社会结构》。

这是目前为止唯一安排在晚上的课，讲课地点也不在礼堂，而在2号基地“永夜区”的一间小教室。周晓辰找到地方，进去一看：四壁都是投影的海洋，上课的时候，深海生物仿佛就在身边穿梭，不能不说很有氛围感。

讲师宋昂是一名年轻的海洋生物研究员，他也没有多做自我介绍，直接切入了正题：

“如今学术圈已经达成共识——早在虫族造成海洋生物基因污染之前，在桑榆星的深海之中，就已经存在文明的萌芽。只是我们对海洋文明的进程知之甚少。而破译它们的语言，就是了解这一进程最主要的手段。”

“目前我们取得突破最多的领域，是鲸类的语言系统。”

讲到这里，宋昂开始播放桑榆星鲸类的声音，有用来回声定位猎物的“哒哒”声，族群之间互相交流的较长的“呜呜”声和短促的“嘤嘤”声，以及低沉的“嗡嗡”声。

深海并不静谧，反而是嘈杂和喧闹的，文明的回声在那里唱响。

更多的声音频率在人类的听觉范围之外，只能看到四壁的波形图在上下跳跃。这些波形图被反复拆解，结合人工智能特征提取，以及声音被记录时的场景，推测出一些模糊的、可能的含义。

最典型的“哒哒”声就像摩斯电码，随着族群的不同还会发生变化，仿佛他们的“方言”。宋昂给大家听了各个族群的“音码”之后，开始播放较长的“语音”，让学生们尝试翻译。

……一晚上下来，周晓辰满脑子都是“哒哒”声，有种自己上的其实是二十世纪的间谍培训课，教怎么偷听电报的错觉。

最后宋昂留了一份作业：根据开放的海洋语料库，自己编一段不少于100字的文本，翻译成鲸的语言。