大丫她们没有时间去关注她爹，昨天买回来的东西都要理出来，晚上大郎他们回来，几个女孩子也要学习知识，这是前面说好了的。不做睁眼瞎，最起码做生意不上当受骗。

又弄了一会儿，大丫就出门了。苏氏在厨房里做饭，儿子们不在家午饭还是要吃的。大丫来到厨房，没有苏氏的吩咐，她就知道自己该干啥。摘菜洗菜切菜这都是干习惯了的，她做的行云流水。有她帮忙苏氏就快多了，一锅卤子外加苏氏擀的面条，一家人吃的香喷喷的。

学堂虽然在村子里，但是夫子规定午饭必须在那里吃，不能回家，学习的事儿不能松懈，也不能马虎，午饭吃了大家可以在教室里休息会儿，如果总是回家，时间都浪费在了路上，学生的思想松散了。你没看人家富户家的孩子也在那里没有回吗？这都不算啥，大郎他们适应能力强，穷人家的孩子在艰苦条件下过惯了，在学堂有饭吃，中间不会的可以问问夫子，昨天爷爷也交代过的，别总是不张嘴，你不说谁也不知道你想干啥？

一天的课程，大郎几个都如饥似渴的努力记着夫子课堂上讲的内容。开始夫子也问过大郎，要不要和兄弟们分开上课，大郎说不用的，他年龄大可是也没有早些启蒙，所以可以和弟弟一起学习。弟弟们要是没记好，他也可以回家了提醒一下。如果他没记好，还可以和弟弟互相交流，还能加强记忆。

如果三人学的好，那么三郎也就是周旭初，也许是年龄最小的童生。就看他们兄弟几个学的怎么样了。

夫子完全尊重学生的选择，你可以有原则但是学习上得听他的。

三兄弟，三郎确实有些费力，不过他嘴巴甜，学堂里比他大的大有人在，他哥长哥短的叫着，那些富户家的孩子也挺享受的。他们来的早，学的知识也多，三郎年龄小理解能力也跟不上，但是有他们给解惑，多问几次就领会的很快，他听会了，大郎和二郎也就会了。

三兄弟觉得学习很有意思，几个字用不同的方式串起来，竟然有好几个意思。

夫子私下也教他们读书，为了让他们赶进度，也是考察他们在读书方面天赋怎么样？如果是可造之材，那么来年说不定就能下场考童生。

大郎他们不知道，他们只觉得夫子对他们真好，给他们吃小灶。

下午只有两节课，下课了就可以回家，但是夫子有功课布置，每人写二十个大字，还要背会百家姓前五十六个字。好考验人啊！今天回去可得下功夫了。

大郎带着两个弟弟走在回家的路上，还在讨论今天学到的知识，夫子说了温故而知新，这几个字的含义要懂得，还要写下这五个字写四遍。读可以，可是写，确实有些生疏，回去在沙盘上练，练好了再写，不然浪费纸，还是三个人的份。