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顾盼则带着几个社团的女生，在活动室里做藤叶小摆件。她们把捡来的树枝修剪成合适的长度，用胶水把干藤叶粘在上面，再系上些彩色的棉线，做成小小的“藤叶树”，摆在窗台上，风一吹，棉线轻轻晃，藤叶也跟着动，像个迷你的小花园。有次美术老师路过活动室，看到这些小摆件，忍不住夸赞：“很有创意，把自然的美和手工的巧结合在一起了。”

安诺和林溪整理社团笔记时，发现了很多有趣的小细节：有次小宇给藤芽浇水，不小心把水洒在了笔记本上，留下了圈淡淡的水渍，他在旁边画了个哭脸，写着“对不起藤芽”；有次顾盼做藤叶米糕，多放了糖，大家吃得眉开眼笑，在笔记上写着“今日米糕甜度超标，幸福也超标”；还有次陈野拍照片时，不小心把相机摔了，镜头盖掉在老花坛的草丛里，大家一起帮忙找，最后在藤蔓架下找到了，他在笔记上贴了张镜头盖的照片，写着“藤架的小惊喜”。

这些细碎的记录，像一颗颗小小的珍珠，被安诺和林溪串在一起，整理成了一本厚厚的“藤蔓社成长笔记”，封面用干藤叶拼了个大大的“藤”字，旁边写着“我们与藤蔓的四季”。

一月底的一天，星野高中下了场大雪，积雪覆盖了老花坛，藤蔓架像个白色的小帐篷，挂在架顶的“时光藤筐”被雪埋了大半，只露出个小小的筐沿。早读课后，大家一起跑到老花坛，小心翼翼地把藤筐上的雪扫掉——筐里的愿望卡片已经被雪水浸湿了些，却依旧能看清上面的字迹。小宇从书包里掏出块干布，轻轻擦着卡片上的水迹：“这些愿望可不能湿，明年春天还要看它们有没有实现呢。”

陈野举着相机，拍下了雪后的藤蔓架：白色的雪覆盖着草绳和防寒布，保温罩下的藤芽泛着淡淡的绿，像雪地里的一点希望；紫藤种子所在的地方，积雪被拨开了一小块，露出湿润的泥土，小宇插的“紫藤宝宝的家”木牌上，雪堆成了个小小的尖顶，像戴了顶白帽子。“这张照片要放在时光轴的‘冬雪篇’，肯定很特别。”陈野看着相机里的照片，笑着说。

雪停后的第二天，阳光格外好，老花坛的积雪开始融化，屋檐下挂着长长的冰棱，像透明的水晶。安诺和林溪带着棉线和剪刀，来到老花坛，想把冰棱剪下来，做成“冰棱藤叶”——她们把棉线缠在冰棱上，用剪刀小心地把冰棱剪下来，放在事先准备好的纸盒里，带回活动室后，用颜料在冰棱上画藤叶的图案，阳光照在冰棱上，颜料的颜色透过冰棱，泛着淡淡的彩光，像冬日里的彩色玻璃。

顾盼则用融化的雪水和面粉，做了些“雪水藤叶饼”，她听说雪水做的饼更松软，特意收集了些干净的雪水，和面粉混合在一起，加入切碎的干藤叶，烙成小小的饼，放在盘子里，像一片片绿色的小月亮。大家围在一起吃饼，雪水的清冽混着藤叶的涩香，竟别有一番风味。

二月中旬，学校放了寒假，藤蔓社的社员们约定每周三来学校看看藤蔓，给紫藤种子浇水，给藤芽检查保温罩。每次来的时候，大家都会带些家里的好吃的，比如小宇带的烤红薯，顾盼带的年糕，安诺带的水果，在活动室里围坐在一起，分享寒假里的趣事，顺便整理成果展的展品。

小宇的“藤蔓生长记录”小本子已经记满了大半本，藤芽已经长到了五厘米高，芽片舒展成了小小的叶片，泛着深绿的颜色；紫藤种子所在的泥土里，冒出了一点嫩白的芽尖，像个害羞的小娃娃，只露出个脑袋；陈野的“藤芽成长日记”也贴满了整整一块木板，从十月的嫩黄到二月的深绿，每一张照片都记录着藤蔓的变化。

顾盼的藤叶小摆件也做了二十多个，有的摆在活动室的窗台上，有的放在成果展的箱子里，准备到时展示给大家看；安诺和林溪的“藤蔓社成长笔记”也整理完毕，里面贴满了照片、便签、大家的签名，还有那封给阿栀学姐的信和沈念学姐寄来的种子袋，像一本装满温暖的时光书。

开学后的三月，星野高中的春天终于来了。老花坛里的香樟树冒出了嫩绿的新叶，泥土里的小草也探出了脑袋，藤蔓架上的防寒布被慢慢拆了下来——缠了一冬的草绳还保留着，像给藤蔓留了层“春衣”，早醒的藤芽已经长到了十厘米高，叶片舒展着，在春风里轻轻晃；紫藤种子则长出了细细的藤蔓，顺着“紫藤宝宝的家”木牌往上爬，嫩白的芽尖泛着淡淡的紫，像个小小的紫精灵。