赵老师笑了，把笔记本合上，递还给他。

“好。用数据说话，这是工程师的样子。”

台下，邹章元师傅坐在第一排，听见这话，嘴角翘了一下，又压下去。

他用胳膊肘碰了碰旁边的王玉书，低声说：“这小子，还行。”

王师傅没说话，但点了点头。

任长空翻开那本装配图，看着邹明和王磊：“齿轮箱的过盈配合，过盈量你们怎么算的？热装温度为什么选180度？加热到200度不行吗？”

王磊想了想，说：“200度也行，过盈量能到0.04，更保险。但45号钢在200度以上可能回火，硬度下降。180度是安全的。”

任长空点了点头，在报告上写了一行字，然后把图纸合上，放在桌上。

“你们不光查了手册，还想了‘为什么’，还考虑了材料热处理。这个习惯，比算对过盈量重要。”

邹明和王磊同时松了一口气。

孙工程师转向赵大江：“你那个五百次测试，是怎么盯下来的？”

赵大江站起来，腰板笔直：“每天下班之后，在车间里测。一次拧五个螺栓，记一组数据。电机温度、环境温度、扭矩值、电流、噪音。每一项都记。”

他翻开自己那个厚厚的文件夹，里面是手写的表格，密密麻麻，每一页都签了日期和签名。

“前100次，数据很稳。200次之后，扭矩开始往下掉，拆开看，摩擦片磨损了……”

孙工程师问：“你一个人干的？”

赵大江摇头：“不是我一个人干的，毛建华帮我测电流，邹明帮我拆齿轮箱，王磊帮我换轴承。雷应元每天晚上来陪我，帮我记录数据。”

孙工程师笑道：“好。知道不是一个人的功劳，这是团队意识。”

赵老师放下手里的报告：“在打分之前，我说三句话。”

“第一句，你们走完了从图纸到实物的全流程。这件事，比电扳手本身重要。”

“第二句，你们学会了用数据说话。500个螺栓的记录，比什么论文都值钱。”

“第三句，你们知道‘为什么’比‘怎么做’重要。这个习惯，是工程师的底子。”

说完后，赵老师清了清了清嗓子，宣布进入答辩环节。

“雷应元，你先来。”

接下来的一个小时，是密集的问答。

每一个学生都被问到。

怎么做的？遇到什么困难？怎么解决的？为什么选这个方案不选那个？数据怎么来的？结论可靠吗？

问答环节结束的时候，已经过了中午。

赵老师让大家休息十分钟，评委们合议。

走廊里，七个年轻人站在窗边，谁也不说话。

雷应元点了一根烟，手有点抖。

毛建华靠在墙上，闭着眼睛。

邹明蹲在地上，用手指在地上画着什么。

王磊站在他旁边，低头看。

赵大江靠在窗台上，手里还攥着那个文件夹。

小王和小张坐在台阶上，一个看左边，一个看右边。

吕辰从会议室出来，路过他们身边，没说话，只是拍了拍雷应元的肩膀。

十分钟后，大家回到会议室。

赵老师站在前面，手里拿着一张纸，上面是评委们的合议结果。

“我念一下。”

“电扳手项目，经过方案设计、样机制作、测试验证，完成了预定目标。样机在车间试用中，表现出良好的可靠性和实用性。项目组七名成员，分工明确，协作顺畅，技术档案完整，测试数据详实，答辩过程清晰。”

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他顿了顿。

“综合评定：优。”

会议室里安静了一瞬，然后掌声响起来。

七个年轻人坐在桌前，有人笑了，有人低头抹眼睛，有人看着桌上的那三版样机，嘴唇动了动，没说出话。

邹章元师傅坐在台下，拍了两下手，然后把手放下，攥着膝盖，指节泛白。

王玉书师傅在旁边使劲鼓掌，嘴里念叨着什么。

李怀德坐在第二排，笑了，扭头对旁边的两位领导说：“这孩子，行。”

两位领导笑得眼睛眯成一条缝，连连点头。

掌声落下去之后，赵老师又开口了。

“优，是评委们对你们这四个月工作的肯定。但我有几句话，说在前面。”

他拿起第三版电扳手，在手里掂了掂。

“这个东西，能用。但离‘产品’，还有距离。”

他把电扳手放在桌上，竖起一根手指。

“第一，可靠性还要再验证。五百个螺栓，扭矩偏差百分之八。如果一天拧两千个，偏差会到多少？工人师傅如果没经验，拧到第两百个发现滑丝了，怎么办？这些问题，报告里没有回答。”

竖起第二根手指。

“第二，维修性没考虑。电机烧了，工人能不能自己换？齿轮箱坏了，是换整个总成还是拆开来修？零件有没有标准化？坏了买不买得到？这些东西，做实验的时候可以不管，但真要拿出去用，缺一样都不行。”