吴局当天就协调了 12 位资深专家赶来，加上吴忠义，一共 13 人组成鉴定组。

即便如此，分摊到每位专家头上，也得鉴定 40 到 50 人的笔迹，工作量依旧不小。

专家们连夜在公安局会议室铺开战场，桌上堆满了从学校带回的教职工档案 —— 教案、述职报告、会议记录，一张张泛黄的纸页上，密密麻麻的字迹等待甄别。

吴忠义坐在中间，时不时给年轻专家们指点鉴定要点，会议室里只有纸张翻动的沙沙声和偶尔的低声交流。

许长生没让马卫国和孙怡闲着，他把两人叫到一旁：“你们也参与‘鉴定’，跟专家们搭把手。”

马卫国和孙怡对视一眼，都懵了：“许队，我们又不是笔迹专家，怎么鉴定啊？”

许长生笑了笑，从抽屉里拿出一张纸，提笔写了个 “阅” 字 —— 最后一笔远远超出 “门” 的范围，像出鞘的利剑向上挑起，和之前在绑匪纸条上看到的一模一样。

“你们不用看整体笔迹，就专门找这个‘阅’字。把文件里有这种特殊写法的资料挑出来，单独交给吴老做进一步鉴定。”

两人瞬间明白过来，马卫国拍着胸脯保证：“这简单！我们几个人分头找，要是真有这种字，几个小时就能筛出来！”

孙怡也点点头，立刻召集队员，把从学校带回的资料分成几摞，每人负责一摞，逐页查找 “阅” 字。大家眼睛盯着纸页，手指划过字迹，生怕错过那个特殊的笔画。

。。。。。。

两个半个多小时后，当孙怡翻阅到编号为第245，属于一个叫裴直运的教师档案资料时，她突然激动地喊出了声：“找到了！师父，我找到那个‘阅’字了！”

会议室里的人都停下动作，看向孙怡。

她手里拿着一份泛黄的讲义，快步走到许长生面前：“您看，这份 1988 年的示范性讲义上，落款处的‘阅’字，最后一笔跟您写的一模一样！”