她没有直接回答长子的问题，而是严厉道：“拉拉扯扯，成何体统。”

齐衡瞬间安静了下来，熟练地恭敬跪下，又被父亲拉起来。

齐秉中抱着一个，拉着一个，劝着一个：

“好了，元若还小，也是高兴才着急了，刚才你在里面生产，他急得打圈圈。”

平宁郡主闻言面色柔和下来，伸手拉起齐衡的手：“元若，母亲怎么教你的？你不记得了吗？”

齐衡行了一个礼，便背诵道：

“君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。”

意思是君子在别人面前举止应慎重，容态要端庄，不要说错话和说不该说的话。

齐国公一听，轻呼了一声：“我的天爷呀。”

“大娘子，元若才六岁，寻常孩子也才刚刚启蒙，你怎么就教到礼记上去了，读些百家姓，千字文也就罢了。”

平宁郡主瞪了他一眼，伸手把幼子抱了回来，不给他抱，一副生怕他教坏的模样：

“你懂什么，那些个年纪轻轻便唱名东华门的进士才子，人家都是四岁开蒙的，元若已然晚了，若再不努力，如何比得过旁人。”

平宁郡主要强，因没有亲兄弟撑腰，事事要争个高低。

就连孩子也要比，从小将长子管教的极严格，齐衡贪嘴多吃一块酥都要冷脸。

六岁的小孩子见父亲要出言护他，恐家里不和睦，连忙再次跪下：“元若一定勤勉学习，请母亲不要生气。”

说完，他连弟弟的模样都还没看过，就着急退出去读书了。

听着他们对话的褚白玉打了个哈欠，鸡娃的妈，柔弱的爸，乖巧的崽。

他都能想象到这位哥哥长大后会是什么模样了。

在心理学上，这种“高压–退缩型”教养模式，孩子会为了满足父母期待，成绩优异，高度自律，礼貌克制。

但内在会陷入焦虑完美主义，情感压抑，被迫“长大”的负面状态。

男孩子会变得柔化，会模仿父亲的退缩回避，对强势的女孩子产生依赖又恐惧的心理。

长大以后，一旦考试失败，会面临崩溃性打击，用过度努力压榨自己缓解焦虑，而不是去想解决实际问题。

“霖哥儿生得真好，瞧这眉心的观音痣，跟你孕时常看的那幅玉郎乘鹤图里的仙童像极了。”

齐国公夸赞道，忍不住用手指碰了碰孩子幼嫩的脸颊。

平宁郡主听了却蹙眉：“霖哥儿？那岂不是与太常寺少卿家的大郎霖哥儿同名同音了。”

“他们家一个从五品官的儿子凭什么冲撞我们家二郎，倒时我喊霖哥儿，还不知回头的是谁呢。”

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齐秉中有些无奈，怎么连这都要比啊：

“大娘子，汴梁上下京官两千七，子弟何其多，重小名的多了去了，难道还要一个个揪出来数吗？”