何雨柱想了下，丈母娘是这首歌名义上的原创，那必然要有比别人更深刻更直观的理解，虽然不能搞的像做阅读理解那样刻意，但必须得有点故事作为对外的说辞。

他迅速整理了下上辈子见过这首歌下边的那些见解评论，说道：“叶子在写这首歌的时候，我也给过不少意见，我们俩认为…”

丈母娘不是外人，何雨柱说话没那么多顾及，简洁明了的迅速说了下‘原创作者’冉秋叶跟自己这个共同构思者当时的创作想法说了一遍，像避开复杂历史叙事，聚焦于普世性的归属感等等。

陈佳慧默默听着，记下女婿所说的内容。

两人刚到可可班级附近，就听到了学校中午的放学铃声，然后就见几个班级里呼呼啦啦的往外涌小朋友。

因为央音附小的特殊性，学生没那么多，很快就看到自己家小棉袄混在一帮比她年纪大的小孩子中出了班级门口。

可可照例朝每天姥姥等她的方向望去，一眼就瞧见了姥姥身边显的人高马大的亲爹。

她眼睛一亮，欢呼声脱口而出，整个人像节脱了轨的小火车头似的，一边大喊着’爸爸’，一边迈开腿飞快地冲了过来。

何雨柱快步迎上前，弯腰把撞在自己怀里的闺女抱起来，在她小脸蛋上亲了口，乐着道：“爸爸来看看可可，在学校乖不乖？”

可可被亲得咯咯直笑，搂着亲爹的脖子脆生生答：“不乖，我就跟爸爸乖，但是我认真学习啦。”

“不乖就好，乖宝宝都是小兔子，咱们要做小狮子。”

这时，站在班级门口的老师也注意到了这边的动静，她目光落在何雨柱身上时，眼角忍不住抽了抽。

这位家长她可记得清清楚楚，去年何嘉月小朋友用文具盒给同学开瓢事件后，这位何雨柱同志的态度异常难缠强硬。

最后不光要挨打的小朋友道歉，他还坚持让对方家长写了保证书才罢休。