【于老师道】出教学事故了。

【郭老师道】菩萨一直看着呢，面带微笑，一点不着急。

“木吒，可是法力运转，有滞涩之感？”

【于老师道】还考学生呢。

【郭老师道】木吒点头：“师父明鉴，弟子正欲转换梦境，然洞内那……那教具，似乎身形转动，心神不稳，导致弟子法力难以精准切入。”

【于老师道】说得多专业，教具翻身了。

【郭老师道】菩萨点点头：“嗯，此乃常情。生灵睡眠，岂能纹丝不动？

故而，我佛门‘入梦令’中，另有‘续梦’一诀，正为此设。

当受术者身形惊动，将醒未醒，梦境将断未断之际，可运此诀，稳其心神，续其梦境，并可顺势导入新境。”

【于老师道】还有“续梦”这一招？

【郭老师道】木吒一听，眼睛亮了：“续梦诀？师父，弟子只闻其名，未曾修习。”

【于老师道】又是新课。

【郭老师道】菩萨道：“正是。今日机缘巧合，便可授你此诀。你且看——”

【于老师道】现场教学第二弹。

【郭老师道】只见菩萨伸出那如玉的手指，凌空虚画，金光流转，形成一个玄妙的符印。

“此乃‘续梦’心印，你照此施为，法力需更加柔和绵长，如春蚕吐丝，将其即将散乱之梦魂轻轻包裹，牵引接续，再徐徐导入你预设之新梦境。

切记，不可再用方才转换梦境时的刚猛力道，需以柔克刚，顺势而为。”

【于老师道】教学要点，讲得很细。

【郭老师道】木吒看得是目不转睛，心里默记。“弟子明白了。只是师父，这新梦境……当如何预设？

方才师父命我将其导入‘乐极生悲、繁华如梦’之境，如今这‘续梦’，是否延续此意？”

【于老师道】问下一步教学方案。

【郭老师道】菩萨略一沉吟，慈祥地笑了，这笑容里有点别的意味。

“我佛慈悲，点化众生，亦有万千法门，非止恫吓一途。

先前令其做美梦，是为显红尘之欲乐；再令其转噩梦，是为示沉溺之怖畏。

然，若一味怖畏，或使其心志顽劣，反为不美。”

【于老师道】那怎么办？