看在那一双孩儿的份上，莫要再如此折磨自己，你若恨，便恨我一人，莫要伤了自己的身子。”

他抬出了孩子，这是最能触动织女软肋的话题，也是他维系这段关系最有力的“亲情牌”。

【于老师道】：打出孩子牌！亲情绑架！

【郭老师道】：织女的背影剧烈地颤抖了一下，终于发出一声极低的、充满痛苦与讥讽的冷笑：

“孩子？你还记得他们？你利用他们，利用我，成就了你的‘神仙眷侣’美名，如今走投无路，又来提他们？”

【于老师道】：织女说话了！一针见血，直指核心——利用！

【郭老师道】：孙行者心中一惊，知道织女没那么好糊弄，他扑通一声，竟直接跪了下来！

这一跪，有真恐慌，也有表演：“是！是我利用！我卑劣！我无耻！织女，我知道我罪该万死！

可……可如今我也得到报应了！府邸不宁，仙基动摇，流言如刀……我已是众叛亲离，惶惶不可终日！”

【于老师道】：下跪！强化“走投无路”的可怜形象，试图用“同是天涯沦落人”的处境拉近距离。

【郭老师道】：他抬起头，泪流满面，看着织女依旧冷漠的背影，声音带着绝望的哀求：

“织女，我今日来，不是为自己开脱。我只是……只是想告诉你，我后悔了，真的后悔了！

若有可能，我宁愿从未有过那河边之事，宁愿你还是那个无忧无虑的织女仙子！”

【于老师道】：说出“后悔”，但强调是“后悔带来麻烦”，而非“后悔伤害了你”。

【郭老师道】：“可事已至此，木已成舟，我们都被绑在这‘天命姻缘’的船上，一损俱损啊！”

他图穷匕见，说出了真正的目的——我们是绑在一起的，我完了，你也别想好过，

天庭的‘典范’塌了，你这‘受害者’能独善其身吗？

这是威胁，也是试探，更是寻求“合作”的暗示。

【于老师道】：最后亮出底牌——我们是利益共同体，我不好过，你也别想摆脱干系！

逼织女“同舟共济”！