【郭老师道】：孙悟空立刻问：“似这般可得长生么？”

孙行者眼皮微抬，吐出两个字：“不能。”

语气干脆，毫无转圜余地。

【于老师道】：否了。

【郭老师道】：孙悟空摇头：“不学！不学！”

【郭老师道】：孙行者不以为忤，伸出第二根手指：“那我教你‘流’字门中之道，如何？”

这次他解释得更具体些，带着点剖析的意味：“此乃儒家、释家、道家、阴阳家、墨家、医家，或看经，或念佛，并朝真降圣，广纳百家言，却难免流于外相，依附门户。”

【于老师道】：哎，这解释点出弊端。

【郭老师道】：孙悟空还是问：“可得长生么？”

孙行者轻轻吐出：“若要长生，也似‘壁里安柱’。”

他稍作停顿，让孙悟空自己品味这比喻的虚幻性。

【于老师道】：靠不住。

【郭老师道】：孙悟空果然道：“据此说，也不长久。不学！不学！”

【郭老师道】：孙行者面色依旧平静，伸出第三根手指：“那我教你‘静’字门中之道，如何？”

这次，他的语气里带上一丝悠远，“此乃休粮守谷，清静无为，参禅打坐，戒语持斋，或睡功，或立功，入定坐关，观想存神。”

他把静功的具体法门点了点。

【于老师道】：这是清修的路子。

【郭老师道】：孙悟空再问长生，孙行者道：“也似‘窑头土坯’。”

语气中有一丝不易察觉的惋惜，仿佛在说：此法虽好，却非你这块材料的路子。

【于老师道】：未经水火锻炼，不成器。

【郭老师道】：孙悟空嫌其“不坚实”，依旧不学。

【郭老师道】：孙行者脸上终于露出一丝极淡的、似是而非的笑意，这表情是系统指南重点标注的，伸出第四根手指：“那我教你‘动’字门中之道，如何？”