死伤惨重，幸存者所剩无几，对于师生来说，都是此生无法抹平的伤痛。

借调过来的心理老师也有些不够用，温荣华自掏腰包请了专业的咨询师前来，他认为自家女儿是这场意外的源头，作为父亲他需要有表态，才对得起自己的良心。女儿如此行为规范，他自认为难辞其咎，她母亲早逝，教养全他一人，教育结果也应当他一人承担。

这样的帮助有用，但又略显单薄。

虽然尚未达到创伤后应激障碍的诊断标准，但是已略有雏形。闪回的画面和不受控的情绪让好几位学生都无法正常上课，需服用药物进行调节。

这也还只是宣海中学的情况。参与救援的人员出现伤害自己的倾向，目睹灾祸的人也有轻重不一的症状，甚至蔓延至整座城市，都充斥着悲伤与痛苦。

郑奕文知道这件事已经是半年以后了。而郑兴城意识到儿子作为散打代表出国比赛时，他已经离开一整个星期了。为此，夫妻俩也冷战了一段时间。

不是第一次了，宁筱以为自己会习惯、会理解、会接受，可是每次看到儿子刻意压下的失落，又难免生气起来。尤其这次，儿子备考语言，决定出国时顺便游学，他都浑然不知。等儿子都已经夺得散打比赛冠军了，他竟然才问起儿子的去处。

吵架吗？没这心情了。

宁筱给郑兴城煮了碗面条，一句话也没说就回房休息了。而郑兴城吃着那碗面，想到死去的那些人，更是哽咽得一句话也说不出来。

眼前闪过秦梧的模样，想起她跪在地上求他们救自己的朋友，想起她要救的朋友却是想把她推入深渊的魔鬼，心又不由揪了起来。他总觉得自己跟这个孩子很有缘，可惜分不够，没有作家人的机会。

他喝完了最后一口汤，洗完碗，走到房门前才发现门已锁。

无奈之下，他只好又睡在了沙发上。

翌日，郑兴城去到宣海中学再度调查，几百人的年级现在只剩下不到八分之一，原本十几个班级的人现在只聚集在四五间教室内，甚至都还能多出好几个空位。

“有些孩子缓不过来，家长就给接了回去。”年级主任的头发一夜之间全白了，憔悴的脸上布满皱纹，“还有些条件稍微好点的，就直接转到私立去了，宁愿多出几倍学费，也不想在这耗着。”

郑奕文想出言安慰，却寻不到合适的话语，也担心弄巧成拙，反而激起了伤心事，惹人心烦。况且，语言太多单薄，他一直觉得，与其说多不如做多，当务之急是了了这桩伤心事，让一切重回正轨。