跨时空科的赵磊忍不住插话：“马克思主义大类专业的课程设置很好，但跨时空治理中，政论人才还需要具备基本的跨时空应急处理能力，能否在选修课程中增设《跨时空政论应急处置》？”

陈砚点头认同：“这个建议非常实用，我们将立即调整课程清单，在马克思主义大类的选修课程中新增该科目，同时将其纳入文类、法类的可选选修课程。后续我们还将根据各部门的反馈，持续优化课程设置，确保人才培养覆盖跨时空治理的全场景。”

讨论持续了一个半小时，参会代表共提出47条意见建议，其中39条被采纳，8条因涉及制度刚性约束需进一步调研。随后，陈砚继续发布工作报告的第二部分——第一届“普通大学堂统一招生考试”规则。

“普通大学堂统一招生考试，是全证世界高等教育的入门考试，面向18-25岁的全证世界公民，旨在选拔优秀青年进入普通大学堂深造。”陈砚切换出招生考试的核心规则，“考试每年举行一次，时间定为每年6月第二个周末，实行跨时空统一命题、统一考试、统一阅卷。考试科目分为必考科目与选考科目：必考科目为语文、政论、民生计算，每科满分150分；选考科目设12门，分别为地理、历史、少数民族语文、物理、化学、农业、生物、社会工作、信息技术、美术、音乐、科技，考生可根据报考专业选择1-3门，每科满分100分，总分为必考科目成绩+选考科目最高分1-2门成绩（具体按专业要求）。”

“必考科目的设置，充分体现‘育人为本、服务治理’的理念。”陈砚逐一解读，“语文科目侧重全证世界通用语言文字应用、民生文学鉴赏、政论写作能力，其中政论写作占比40%，要求考生结合跨时空治理案例撰写议论文；政论科目涵盖马克思主义基本原理、全证世界政论体系、民生治理政论应用，与自学考试的核心科目相衔接；民生计算科目侧重民生数据统计、跨时空资源调配计算、基层治理成本核算，摒弃复杂的理论计算，突出实用性与民生导向。”

“选考科目的设置兼顾多样性与专业性。”全息屏上弹出选考科目与专业的对应关系，“报考马克思主义大类、文类、法类的考生，可优先选择历史、地理、社会工作、少数民族语文；报考农林生态大类的考生，可优先选择农业、生物、地理；报考科技类的考生，可优先选择物理、化学、信息技术、科技；报考艺术类专业的考生，可选择美术、音乐，同时需参加专业技能测试。所有选考科目均包含民生应用题型，例如农业科目侧重基层种植技术、民生农产品培育，信息技术科目侧重基层民生服务系统操作。”

“普通大学堂的招生计划，将向基层时空、民生服务领域倾斜。”陈砚公布招生政策，“全证世界120所普通大学堂，今年共计划招生80万人，其中基层时空考生的招生比例不低于45%；马克思主义大类、农林生态大类、法类的招生计划占比不低于50%，重点培养政论治理、基层生态、民生法律等领域的人才；同时，设立‘民生服务专项计划’，面向基层民生服务人员、跨时空治理辅助人员定向招生，录取分数线降低10-20分，入学后免除学费，毕业后需回原时空服务不少于3年。”

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招生考试规则公布后，讨论再次升温。来自“暗尘时空”的高等教育府代表提问：“不同时空的教育水平差异较大，如何确保招生考试的公平性？例如高级时空的考生在基础学科上优势明显，基层时空的考生可能难以竞争。”

陈砚回应道：“我们已建立‘时空教育水平差异化评分机制’。根据各时空的学育发展水平，将全证世界划分为三个教育层级，每个层级的考生成绩将按照预设系数进行调整，确保不同教育水平的考生在同一赛道公平竞争。同时，我们将为基层时空的考生提供免费的考前辅导资源，包括线上课程、教材借阅、基层辅导站面授等，由各高等教育府轮流承担辅导任务，缩小教育差距。”

法规司司长秦正明发言：“招生考试的科目设置与《全证世界法律与法典》的衔接是否充分？建议在政论、语文科目中增加法典相关考点，强化考生的法治意识。”

“秦司长的建议已纳入考试大纲。”陈砚切换出考纲细则，“语文科目中的政论写作要求结合法典案例，政论科目中法典相关考点占比不低于30%，民生计算科目包含法律纠纷中的成本核算题型。同时，我们将《全证世界法律与法典》的核心内容编写成考前辅导手册，免费发放给所有考生，确保法治教育贯穿考试全过程。”

我作为跨时空科代表，结合禁毒、跨时空缉凶等工作实际提出建议：“普通大学堂能否增设‘跨时空安全治理’相关专业方向？目前跨时空犯罪、毒品走私等问题仍时有发生，需要更多具备专业素养的安全治理人才。”

陈砚表示认同：“林科长的建议非常重要。我们将在马克思主义大类、法类、科技类中增设‘跨时空安全治理’方向，开设《跨时空犯罪侦查实务》《禁毒政论教育》《安全治理技术应用》等课程，招生计划单列，优先录取有基层治理、跨时空服务经验的考生。同时，跨时空科可推荐业务骨干担任兼职教师，将实战经验融入课堂教学。”