大姐即刻明白了，她的眼中闪过一丝欣慰：

“你确定吗？”

见何音毫不迟疑地点头，大姐转头对辅导员说：

“老师，我们要报警。”

辅导员愣了一下，面露难色：

“你们确定吗？这样做对何音不一定是好事。”

何音向大姐伸出手，随后在她鼓励的目光中，输入了“110”的号码，按下拨号键，交还到大姐的手中。

辅导员按住了手机，直直地看着何音：

“你要想清楚，流言可畏。”

这时电话已经接通了，大姐再次看向何音确认。

何音挪开了辅导员的手，紧紧握了一下。

她需要知道真相。

辅导员无奈地叹了口气，值班人员回到工位，自顾自地捣鼓手机，时不时瞥她们一眼。

通话结束后15分钟，两名身穿警服的民警出现在安保室门口，因为涉及敏感事件，其中一位是女警。

简单了解了基本身份信息后，女警看了一眼何音，问道：

“报案人是你？”

大姐代为解释道：

“电话是我打的，她现在发不出声音。”

女警随手搬了把椅子拖到何音跟前：

“同学，你坐着说。”

何音在三人的注视下，缓缓落座，莫名对立的站位让她有种被审判的错觉。她低下头，不住地绞着手。大姐似乎注意到了这一点，另搬了两把椅子给辅导员和女警，她自己则挨着何音坐下。女警瞥了大姐一眼：

“同学你帮她说吗？”

大姐点着头，三言两语之间，便把她所知道的信息，清楚明白地表述完全了。何音看着镇定自若的大姐，紧张的情绪有了些许缓解。

听完大姐的表述，女警低头沉吟片刻，问了一句：

“你身上的伤是事发时造成的？”

“这些伤是后来被自行车撞倒后的擦伤。”

女警意味深长地看了大姐一眼：

“你确定吗？”

大姐愣了一下，没有马上回答。