“新书再版，考虑把方言词改一下？”对方说，“比如‘脶脶’这种，读者查不到意思，会影响阅读。”

陈昊没马上回答。

他想起小时候母亲端来一碗煮蛋，说“吃个脶脶”，他以为那就是鸡蛋的名字，直到上学才知道别人都叫“鸡蛋”。他记得那种被哄着的感觉，暖的。

“不改。”他说，“但可以加注释页。”

编辑沉默几秒：“行，那你列个表。”

他开始整理。‘脶脶’：指煮熟的鸡蛋，常用于哄小孩。‘夜来’：昨天。‘灶火’：厨房。‘困觉’：睡觉。每写一个词，就像翻出一件旧物，摆在桌上。

他还联系了本地非遗保护中心，问有没有记录方言的项目。对方说有，但缺资金，主要靠志愿者录老人说话。

“我把这本书首印的收益捐出去。”他在电话里说，“用来做青少年方言记录计划。”

挂了电话，他打开社交平台，发了一条动态：“语言是根，故事是叶，根深才能叶茂。”

下面第一条评论是林小雨发的：“你终于给自己加了个头衔。”

他回：“不是头衔，是本分。”

几天后，学校论坛出现一个新帖子，匿名用户上传了一段音频。标题写：“我爷爷九十二岁，只会讲闽南话。”里面老人用缓慢的语调讲了一个童谣，断断续续，但完整。

有人跟帖：“我家也有。”“我也有。”“我。”“能不能建。”“能不能建个合集？个合集？叫“声音档案叫“声音档案”。

陈昊的新时，林小雨正在时，林小雨正在第一页，看到第一页，看到旁边多了一栏旁边多了一栏小字注释。小字注释。上，看了很久上，看了很久。

下课铃收拾东西。前收拾东西。前排女生回头问。

她递过去。