王小胖试了试。他按照念贵教的步骤，认真地画了一个“专心符”，然后贴在铅笔盒上。下午的数学课，他居然真的没像以前那样玩橡皮，而是听完了整节课。

“念贵！好像真的有用！”放学时，王小胖兴奋地说，“我今天听懂了老师讲的应用题！”

消息很快在班级里传开了。

小孩子对新奇事物总是充满好奇。接下来的几天，不断有同学来找双胞胎学画符。有的要“考试不紧张符”，有的要“不怕黑符”，还有个女生小声问有没有“让爸爸妈妈不吵架符”。

“这个...符咒不能让别人改变想法。”念福很认真地解释，“但是可以画个‘安心符’，你自己戴着，心情好了，说不定就能好好跟爸爸妈妈说话，他们就不吵了。”

他教那个女生画了一个简单的图案——两颗心被一条线连着。女生画得很认真，画完后小心地折好放进口袋。

几天后，女生偷偷告诉念福：“我爸爸妈妈真的不吵了。不是符咒的魔法，是我按照你说的，等他们心情好的时候跟他们说‘我不喜欢你们吵架’，他们抱了我，说以后尽量不吵了。”

念福听了很高兴，比学会了一个新符咒还高兴。

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周五的班会上，李老师说：“这周大家相处得很愉快，我注意到有些同学在课间会一起画一些有趣的小图案。念福念贵，能不能跟大家分享一下你们在画什么？”

双胞胎对视一眼，念福站起来：“老师，我们在画‘护身符’。不过不是真的能保护人的那种，就是...就是提醒自己要勇敢、要善良的小卡片。”

“能给大家演示一下吗？”李老师笑着问。

“可以！”

念福念贵走上讲台。念福负责讲解，念贵负责演示。

“最简单的护身符是这样画的。”念贵在黑板上用红粉笔画了个圆圈，“圆圈代表保护。然后在里面写你想提醒自己的话，或者画个代表勇敢的图案，比如小狮子。”

他画了个歪歪扭扭但很可爱的小狮子。

“画的时候要专心，想着‘我要勇敢’或者‘我要保护自己’。画完可以贴在铅笔盒上，或者放在口袋里。看到它的时候，就提醒自己一次。”

台下的孩子们看得目不转睛。

“那...那如果害怕打雷呢？”一个胆小的女生小声问。

念福接过话：“可以画个‘安心符’。画一朵云，云下面画个小房子，房子里画个小人。想着‘我在安全的家里，雷声不可怕’。或者...”他想了想，“或者直接画个耳机，告诉自己可以听音乐，不怕雷声。”

孩子们笑了。这个主意很实在。

李老师一直微笑地看着，等双胞胎演示完，她走上讲台：“念福念贵分享的，其实是一种很好的心理调节方法。通过画图、写话，来提醒自己、鼓励自己。这不是迷信，是...”

她顿了顿，找到一个合适的词：“是‘善良的魔法’——用善良的心，给自己和他人带来勇气和温暖。”

“老师，那我们能不能成立一个‘画符小组’？”王小胖举手问，“就是...一起画这些提醒自己的小卡片？”

李老师看向双胞胎：“你们觉得呢？”

念福念贵用力点头。

“那好。”李老师拍手，“咱们班就成立一个‘小玄门’小组，念福念贵当组长。不过要记住几点：第一，只能在课间活动时间画；第二，不能耽误学习；第三，不能强迫别人参加；第四——”她看着全班，“最重要的是，这些卡片是提醒自己做好事的，不能用来说别人坏话或者恶作剧，能做到吗？”

“能！”孩子们齐声回答。

“小玄门”就这样成立了。最初的成员只有五六个人，但很快发展到十几个。双胞胎从爸爸那里学来更多简单、正面的图案——代表健康的太阳花，代表友谊的牵手小人，代表勇敢的小狮子，代表快乐的笑脸。

他们不仅教画符，还教大家一些小口诀。比如画“专心符”时念“一心一意”，画“勇气符”时念“我不怕”。都是很简单的几个字，但孩子们都很喜欢这种“仪式感”。

陈磊知道后，特意抽时间教了双胞胎几个真正有点用的小术法——比如用一点灵力让纸片微微发光，或者让画好的图案在阳光下看起来更鲜艳。

“但这些不能在学校做。”他严肃地说，“只能在家练习，而且要记住——玄门术法不是用来炫耀的。”

“我们知道的，爸爸。”念福点头，“李老师说了，是‘善良的魔法’，不是变戏法。”