郑师傅和王师傅也跟着一同前往，给大家讲解竹编选料的知识。郑师傅指着一棵粗壮的青竹，声音洪亮地说道：“孩子们，你们看，做竹编的竹子，要选生长三年左右的，粗细均匀，质地坚韧，这样编出来的东西才结实耐用。太嫩的竹子容易变形，太老的竹子又太硬，不好编织。”
一个扎着羊角辫的小女孩举起手，怯生生地问道：“爷爷，那这些竹子砍了之后，还会再长吗？”
郑师傅看着可爱的孩子，脸上露出慈祥的笑容，耐心回答：“当然会啦，竹子的生命力可强了，砍了老的，新的竹笋很快就会长出来，只要咱们合理砍伐，就能一直有竹子用，这就是大自然的馈赠。”
孩子们围着郑师傅，你一言我一语地问个不停，郑师傅都一一耐心解答，从竹子的生长周期，到破竹、削丝的基础工序，讲得通俗易懂，就连家长们也听得津津有味，时不时拿出手机记录，跟着孩子一起学习。
林峰走在队伍旁边，时刻留意着大家的安全，时不时提醒：“大家小心脚下，山路有点滑，慢慢走，别着急。前面有一片竹笋地，等会儿带大家去看看新鲜的竹笋。”
伊莎贝尔则紧跟在孩子们身边，同步翻译郑师傅的讲解，遇到孩子听不懂的地方，就用更简单的语言解释，还时不时帮着照看年纪小的孩子，温柔又细心。
采风结束后，众人回到工坊的研学区，这里已经被收拾得井井有条，每张操作台上都摆放着提前准备好的竹丝、剪刀、砂纸，还有半成品的小挂件模板。郑师傅和王师傅站在前方，准备给大家演示基础的竹编技艺。
“孩子们，咱们先从最简单的挑一压一学起，这是竹编最基础的手法。”郑师傅拿起一根竹丝，动作娴熟地演示起来，指尖翻飞间，一根根竹丝交错缠绕，很快就编出了一个规整的纹路，“编的时候，心要静，手要稳，力度要均匀，不能忽紧忽松，就像做人一样，要踏踏实实。”
王师傅也在一旁补充，拿着打磨好的竹料，给大家讲解削丝、打磨的技巧：“竹丝要削得粗细均匀，表面打磨光滑，不能有毛刺，不然编的时候容易扎手，做出来的东西也不精致。咱们手艺人，讲究的就是一个细致，每一个环节都不能马虎。”
林晓和小周带着其他学徒，分散在各个操作台旁边，负责一对一指导。林晓走到刚才提问的小女孩身边，温柔地说道：“小妹妹，别紧张，姐姐教你，咱们先拿好竹丝，跟着师傅的手法，慢慢编。”
小女孩看着温柔的林晓，渐渐放下紧张，小手握着竹丝，跟着林晓的指导，一点点尝试。一开始，竹丝总是不听话，要么编歪了，要么力度不对，小女孩急得眼圈都红了。
林晓轻轻拍着她的后背，耐心安慰：“没关系，第一次编都这样，姐姐刚开始学的时候，比你还笨呢，咱们慢慢来，多试几次就好了。你看，这样挑一根，压一根，对，就是这样，真棒！”
在林晓的耐心指导下，小女孩渐渐找到了手感，编出来的纹路越来越规整，脸上终于露出了开心的笑容。另一边，小周则忙着指导几个男孩子，手把手教他们调整竹丝的力度，遇到编得好的，还会大声夸奖，孩子们的积极性越来越高。
家长们也忍不住加入进来，陪着孩子一起动手体验。一位妈妈看着自己手里编了一半的小书签，笑着对身边的丈夫说：“没想到竹编看着简单，做起来还真不容易，这些匠人太厉害了，能编出这么多精致的东西。”
丈夫点点头，深有感触：“是啊，这就是非遗的魅力，看似平凡的竹子，经过他们的手，就变成了艺术品。这次带孩子来，真是来对了，既能动手体验，又能感受传统文化。”
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伊莎贝尔和皮埃尔在研学区来回走动，帮忙翻译讲解，解答家长们的疑问。皮埃尔看着孩子们认真编织的模样，笑着对孙晓说：“孙姐，你看，这些孩子都太喜欢竹编了，咱们的手艺，真的能打动所有人。”
孙晓看着眼前温馨又热闹的场景，心里满是欣慰，眼眶微微发热：“是啊，手艺的传承，就是这样，一代又一代，从我们传到孩子手里，从中国传到世界各地。这比签下多少订单都让人开心。”
林峰则忙着给大家添茶水、递点心，时不时帮着递工具、整理竹料，忙得满头大汗，却始终满脸笑容。张婶也时不时过来看看，给大家添热水，看着孩子们开心的模样，嘴里念叨着：“慢点做，别着急，小心别扎到手，渴了就过来喝水。”
不知不觉，就到了中午。研学区的桌子上，摆满了孩子们和家长亲手做的作品，有小巧的竹编书签，可爱的小挂件，还有简单的迷你收纳盒，虽然算不上精致，却满是童真和心意。孩子们拿着自己的作品，互相展示，脸上满是成就感。
“张婶的午饭应该做好了，咱们先去食堂吃饭，都是地道的农家菜，大家尝尝咱们洛南的特色。”孙晓笑着招呼众人，在林峰的引导下，研学团的众人来到食堂。
食堂里干干净净，桌子上摆着四菜一汤，清淡的炒时蔬、鲜香的竹笋炒肉、软糯的南瓜饼，还有一大盆鲜香的竹荪鸡汤，都是张婶精心准备的，符合东南亚客人清淡的口味。
“大家别客气，随便吃，尝尝咱们自家种的菜，自家养的鸡，都是纯天然的。”张婶热情地招呼着，给孩子们盛汤，“鸡汤多喝点，补身体，不够还有。”
孩子们饿了一上午，吃得津津有味，家长们也对饭菜赞不绝口。陈威老师端着饭碗，对孙晓说：“孙女士，你们太用心了，饭菜合口，活动安排得也特别好，孩子和家长都特别满意，这次研学，真是超出我们的预期。”