最后，班长的目光落在另外四位同学身上。

她们略显歉意地举手表示，自己已经参与了吹奏乐部和合唱部的文化祭演出排练，曲目练习和合排占据了大量课后时间，实在无法再分身兼顾班级的戏剧活动了，担心两边都做不好。

班长和全班同学都表示充分理解。

一位同学笑着说道：“没关系的！完全理解！文化祭本来就是让大家在自己擅长和感兴趣的领域发光发热嘛。”

“没错没错，”立刻有人附和，“你们要在吹奏乐部和合唱部给我们月之森争光哦！到时候我们一定会去给你们加油捧场的！”

“也要记得抽空来看我们的演出哦！”祥子也笑着转过头，对她们说道。

那四位同学感动地点点头，歉意化为了笑容：“一定！一定会来的！你们也要演出成功啊！”班级里充满了相互支持、体谅与包容的温暖氛围。

至此，C班的文化祭戏剧项目《小公主》团队正式组建完毕。

35位同学都找到了自己的位置。

每个人都有了明确的分工和目标，脸上都洋溢着参与其中的期待、干劲以及对即将开始的创造过程的憧憬。

班级会议在一种充满希望与忙碌氛围中落下帷幕。

黑板上密密麻麻的分工记录和每个人脸上或兴奋或专注的神情，都预示着一段充满挑战与创造的筹备期正式开启。

放学的钟声适时响起，学生们并未立刻散去，而是三三两两地聚在一起，继续讨论着刚刚分配到的任务，或是交换着对角色的理解。

祥子将拿出的笔和笔记本收好，目光下意识地寻找那个安静的身影。

“睦，”她走到睦的桌旁，声音里还残留着会议的余温，“一起回去吗？”

睦正将自己的文具一一收拢，闻言轻轻点了点头。

她拿起那个素色的便当盒布包，站起身。

两人随着人流走出教学楼。傍晚的秋风比午时更添了几分力道，吹动着她们的裙摆和发丝。