“不对不对，你的舌头没卷起来。”一个虎头虎脑的中国男孩，指着自己的嘴巴，夸张地演示着，“你看我，是zh、ch、sh！”

语言，这座看似难以逾越的高墙，在孩子们纯真的交流中，成为了他们沟通的第一座桥梁。

星野舞的同桌，就是一个从山东来的、皮肤黝黑的男孩。

他看到星野舞还在为发音苦恼，便凑了过来，用还带着家乡口音的普通话，笨拙地教她。

“你看，这个rì，就像太阳那个日，你先把嘴巴张圆……”

星野舞看着他认真的样子，心中的自卑和胆怯，不知不觉消散了许多。

她开始尝试着，小声地模仿。

他们使用的课本，是全新的。

由本土的专家团队，在赵刚的亲自监督下，连夜改编而成。

里面所有关于旧日本历史、关于军国主义、关于天皇神化的内容，都被删得一干二净。

取而代之的，是盘古开天、女娲补天的中国古代神话，是“白日依山尽，黄河入海流”的唐诗，是“明月几时有，把酒问青天”的宋词。

还有大量关于未来、关于科学、关于宇宙和和平的展望。

下午的国学课上，一位头发花白的老先生，正带着整间教室的孩子们，一起朗读着一本古老的经典。

“人之初，性本善。”

老先生的声音苍老而洪亮。

“人之初，性本善。”

孩子们的声音稚嫩而参差，带着各自不同的口音，却同样认真。

“性相近，习相远。苟不教，性乃迁。”

阳光透过一尘不染的窗户，斜斜地照射进来，在课桌上投下斑驳的光影。

光影里，无数微小的尘埃在飞舞。

不同民族和出身的孩子，坐在一间教室里，用带着各自母语印记的、但同样虔诚的声音，朗读着同一本来自中国传承了千年的启蒙经典。

这个画面，本身就充满了足以改变历史的象征意义。

它预示着一种古老而坚韧的文明，正在这片刚刚经历过烈火焚烧的土地上，播撒下全新的种子。

东京港，临时管委会指挥部。

赵刚的办公室里，他正微笑着看着秘书刚刚用便携式摄像机录制下来的这堂课的影像。

小主，

画面里，孩子们稚嫩的脸庞在阳光下闪闪发光，那琅琅的读书声，仿佛拥有穿透时空的力量。

“一个民族的未来，不在于它遍布全球的军事基地，而在它的教室里。”

赵刚关掉影像，对身边的行政参谋感慨道。

“我们正在为樱花省，塑造一个全新的未来。这个未来，必须从这些孩子的读书声开始。”