第5章 蜗牛与黄鹂鸟

“这是夏天同学自己写的?”马老师感觉很惊讶,想着是不是叶倩表达有问题,夏天这么小的年纪怎么可能会写歌呀,估计是在电视上看到后抄写下来。

一边想着一边开始看纸上的内容。马老师从小也很喜欢音乐,由于家庭条件原因没有报考艺术学校,而是报考了师范学校。在大学期间,马老师也没有放弃自己的爱好,没事了就去图书馆看一些乐理相关的书籍,甚至有机会了也会请教学校的音乐老师,所以马老师对于五线谱不陌生,可能达不到写歌的地步,但是看着五线谱还是能找到歌曲的调子的。

马老师看了一遍歌词,感觉写得很应景也很有教育意义,歌词简单有童趣,像是小孩子想出来的。然后再看五线谱,试着哼了几句,感觉非常不错,曲调欢快而又简单,特别适合小朋友学习。

“夏天同学,这是你写出来的?确定不是在电视上看的然后抄下来的?”,马老师一脸不可思议的表情说道。

“马老师,我能作证,确实是夏天同学自己写出来的。他当着我的面用了几分钟写出来的,而且我在电视上也没听过类似的歌曲。”叶倩立即说道,还怕老师不信,然后绘声绘色地描述了一下早上的情景。

马老师感觉不可思议,如果这都是真的,那自己班里面可就出了一位音乐天才了。马老师盯着夏天看了又看,看得夏天都不好意思了。

夏天赶紧求饶道:“老师,您看得我瘆得慌,感觉在看一个稀世珍品。我向组织坦白,我向组织交代,这歌曲确实是我写的,但是不是像叶倩同学说的那样,花了几分钟就写出来了,这是半年前写的,当时只有歌词,前两天才把曲子谱上,是存货。”

“你学过乐理知识?”马老师问道。

“是的老师,我上一年级的时候学过一段时间吉他。这不是去年身体不舒服就没有再学,但是今年开学以后我可是经常去图书馆看书的,自己看了几本乐理知识书籍,直到前两天才算完成了这首歌曲的谱曲工作,这不是正巧赶上这次的表演,感觉应景所以就拿出来请老师帮忙点拨指正一下。”夏天同学不好意思地回答道。

马老师看夏天跟看怪物一样,听听这是人话吗?学过一段吉他,然后又自己看了几本书,直到前几天才完成谱曲。如果写歌去这么简单的话,华国就不会出台那么多政策扶持相关产业了。

写歌不是学了就会写就能写的,那是需要天分需要灵感的,那些老一辈艺术家很多都是凭着一首经典的歌曲活了一辈子。这样难得事情怎么从夏天嘴里面说出来不是那个味儿呢。

不过这些都不重要了,既然是自己的学生写的,那赶紧帮着夏天把版权注册了,这样就可以尽快练起来了。如果有机会可以帮夏天把歌曲给邮寄到央视电视台,让全国的小朋友都感受一下这首歌的魅力。