就这样，两人在书院上舍开始了学习。上舍的学生目前有一百六十多人，远远超过了下舍的五六十人。主要原因也是乡试在即，人人都想着临阵磨枪。

上舍的课程安排是四书和五经轮流学习，一天学四书，一天学五经，两者交替循环。

四书类似于公共课，是每个学生都要学的，相当于后世高考的语数英这些科目，而五经类似于选修课，相当于后世的物理、化学、生物、地理、历史等科目，考试时考生只需答自己选修的那个科目就可以了。

所以讲解五经的时候，学生们会分流到五个小型学堂内，分别由五位教授进行授课。

每天早上，由当值的教授讲解范文，点评学生上次写的文章。选出来点评的既有优秀的范文，也有失败的范文，让学生知道优秀的文章好在哪里，而失败的文章失败者什么地方，正反两方面相互印证，可以很快让学生知道自己的优缺点。

而每天下午，教授就化身为监考老师，只给学生们布置四道题目，规定必须在天黑之前做完，而且要像考试的时候一样工工整整地誊抄一遍到试卷上。

这相当于不到三个时辰要做完四道题，时间非常紧张，刚开始的时候，有些学生甚至连文章都写不完，更别说重新誊抄一遍文章了。

赵鸿义一开始也很不习惯。

在县试府试院试这种低级别的考试中，题目很少，一般就考两道题，考试时间却有一天，所以很少有人答不完题目的。

而在乡试及以上级别的考试中，题量很大，一般会考七道题，其中三道四书，四道五经，而考试时间却还是一天。这就非常考验考生的思维敏捷性了，要是脑子转得不够快，文章还没做完交卷时间就到了，所以在乡试中答不完题目的大有人在。

经过一段时间的训练之后，赵鸿义逐渐适应了这样的做题节奏，写八股文的速度得到了很大提升，半天写四篇文章变得越来越简单。