就拿各位进士来说吧，启蒙的时候都接受过一项测试吧？

就是两百字测试？”

“的确！”

众人纷纷点头，多数人在入学的时候都接受过这个测试。

就是先生会给入学孩童一篇两百字的文章背诵。

能读诵三遍以内背诵的，就是神童，会被先生重点培养。

能十遍以内背诵的，未来大概率不是进士也是个举人。

至于超过三十遍才能背诵的，无论他后天如何努力，都无法通过科举。

所以这样的，先生也只是教授简单的识字而已，不求他有过多的造诣。

而且科举每三年一次，每次从偌大的国家才选出几百人。

可想而知这几百人在智力上都是超群的。

朱桂道：“就这么说吧，各位大人都好比我大明的天才。

然而今天有一样工具，却能让蠢材掌握了，也能跟天才一较高下。

这项工具，就是我在远北推展的新教育。”

朱桂越是这么说，一众大人越是心中窝火。

要知道在华夏古代读书人的地位是很高的！

先别说他们这些考取功名的人，就是一个普通秀才在乡里，他可能很穷，但地位却很高。

比如走路过桥，人们很自然的就会让穷秀才先行。

比如哪家有宴席，穷秀才一定会坐在为首的一桌。

这种对读书人的尊重，经过几千年华夏历史的沉淀，已经在民间深入人心。

此刻这些官员遭到轻视，心中又怎能好受？

“我不服！”

“我不相信太子殿下的孩童，都能比得过我们！”

“就是，太子殿下怎能如此轻贱我们！”

朱桂道：“咱们比试一下便知，还是以这一块妖田为例，就让我们远北子弟小学的学生，跟户部的大人较量一番如何！”

朱桂指了指桌上他之前画得纸。

一人出列作揖道：“户部张宣，愿一较高下！”

张宣对于华夏古代几何学很有研究，在户部，好多形状不规则的土地都是他来计算，而且非常之精准。

“你过来！”

朱桂随手招来一个子弟小学的学生。

“纳城子弟小学杨思聪。”

朱桂远北的小学，课程是涵盖后世小学初中，外加高中部分内容的。