张伟在学校的各个教室外走了一圈，然后就在心里有了一个奇特的想法。

刚才在屋外，他能听到每个教室里学习的知识类别和内容，他发现一个值得关注的问题。

暂且不提那些今年新报到的学生，就是神龙部以前的那些孩子，他们学习起汉字也是异常困难。

由于现在部落所使用的汉字，都是张伟按照现代汉字复制出来的，因此非常的抽象难以理解。

这就导致了这些儿童学习起来比较困难，但是没有办法，张伟又不可能为了族人去重新造字，只能是拿来主义。

不过，刚才行走的过程中，他边走边思考起解决的对策，还真让他想到了一个两全其美的方法。

既然自己不能去费尽脑汁重新创造文字，而且能让族人更快的学习好文字，那何不直接用拼音的方式去教部落的族人。

张伟越想越觉得这个想法是多么明智，而且自己在现代社会也是从小学一年级就先从学习拼音开始。

因此，对于这种先学拼音再学汉字的教育顺序，他作为亲身经历者，还是非常肯定的。

想到这里，张伟就快步走到了学校的校长办公室，然后一进门就看到智在纸上写写画画。

张伟几步凑了过去，但是正在认真写字的智并没有注意到他，而是精神专注的写着字。