脚下强有力的抓地感传来，他们一起向前。

出了校门，周三同星期一左一右，没打招呼，但双方都理解，或者以为理解。

……

周三凌晨五点起床，只花了十分钟洗漱，直奔学校。路过小吃街，小贩们已经起床，周围飘香着粉面、包子、炸饺……周三有点冷，但她欣赏寒冷中的自己。她傲气中带着决绝感，一步步向前，优越又高贵地微微昂首，优雅地轻轻滑过人群。

曾经我喜欢这个“镜头”，一个人与人流背道而驰，它有着抑郁中的生命力，是不甘，绝望，及陷入宿命的无可奈何。那时，我还不认识周三，我们是在一个黄昏中的图书馆认识的，我感到似乎一切都来到终末，我的人生随之完蛋了。

随后是嘈杂的早读，你总能发现周三在角落里，虽然很冷，但静。周三开始朗读，她喜欢在一个人时欢快地读，但当旁边有人时，她便读不下去了，“我不够勇敢，确切来说是脸厚。”她说

她读得极好。

无数次，我在她家时她会放Eminem、巴赫的歌，她听乡村和爵士；她念布罗茨基，奥登的诗；读阿城，列夫托尔斯泰的小说。那时我从外面给她带来她喜欢的红茶与咖啡，她举起相机，用黑白色调拍一些物体的局部，是钢琴泛光的曲线釉面，是我的一根手指，是她的书签……她有一张是海边岩石上的一个人朝海崖下看。那时，她朗读给我听，字正腔圆，旁若无人，我听得痴了，费劲地在一旁做着奇怪的动作，来以招她笑，她便上来挠我痒痒。

周三会带着些取悦，又有蒙娜丽萨的微笑般神秘地，戏谑地，快速地读。如同给那些窥视的人当头一棒。

下了早读，早间课堂上，周三跟着老师的思路，这时若有飘飞的思绪周三立刻掐断。

大课间，周三埋头数学题，或者被叫到操场做广播体操，做完操，周三飞奔回教室，接一杯水，静静地喝慢慢品味，看窗外的雪花一片一片轻盈飘落。