这次黄平依照承诺，每个学院待了一天，要么以公开课的形式，要么就实际参加劳动实践课。

并且组织召开全员大会，详细地探讨了教学应该做到理论与实践并举，不能一味地抱着书本死记硬背，生搬硬套。

要打造出一套真正利民的教育教学系统，并且眼光要放长远，正确认识到现在的教学方式是为了培养出社会急需的人才。

留好调整空间，当人民最低生活水平上来了之后，能及时对接社会主义特色教学需求，适应每一个人民的全面发展需要。

在回井陉的路上，黄平笑着问洪令金：“洪部长，学生生活怎么样？”

“老师，你就不要笑了，现在大学编写的新知识是越来越多，越来越详细了。

感觉我们已经在慢慢被淘汰了，这次党员代表大会上，我想提出全体党员有组织地回校再学习的建议。

你看这个建议可行不？”

洪令金认真严肃地提出一个观点，黄平也认真起来，考虑了一会儿，倒是没急于表态。

这个问题如果要落实，那么多党员，即使每个党支部每次只轮换一人来参加学习，那也有近千人。

这其中涉及的人员调动，物资消耗和工作耽误是一个很大的问题。

不可能把他们塞进山河大学学习，这是明显破坏公平的事情。

想到这里，他先问了一下这次被他从山河大学图书馆逮出来的两人。

“立门兄，奉孝兄，你们有什么看法？”

没错，这两人整理完自己的调查研究之后，错过了北溟都护府的事情，只能唏嘘一声。

加上朝廷并没有在寒冬动兵的打算，热闹暂时是看不成了。

他俩就又窝回了山河大学当图书管理员，光明正大的偷师。

这回黄平去图书馆看到两人，就准备把这仨好劳力拎出来用用。

为什么是仨？还有郭嘉的小堂弟郭奎啊。

“建党校？”

郭嘉直指问题核心发问，洪令金一下惊醒。

“只能建党校，如果我们以强权把党员未经考试就弄到山河大学里，人民怎么想？

我们把人民当什么了？人民又该把我们当什么？”

洪令金回答道，刚才话一出口，看黄平陷入沉思，他也想到了这些问题，郭嘉开口一问，他便脱口而出。