“最后一步就是书写到魔卡纸上。”教授拿出一张魔卡纸，另一只手拿着一支附魔笔，继续介绍道：“这就是魔卡纸，如果有接触过魔法卡的同学应该不会陌生。这一支笔呢，就是专门用于绘制符文的附魔笔。在使用附魔笔绘制符文的时候，必须时刻保持着魔力的连接，不然一旦断开就等于是宣布这一次的绘制失败了。所以大家尽量在状态不错的时候进行魔法卡的制作。”

接着，安德烈教授又演示了附魔笔应该怎么用，和一些绘制魔法卡过程中的注意事项，然后又让第一排的同学帮忙分发了魔卡纸、装着魔药的小瓶子和附魔笔。

“这次课堂的作业就是制作一张墙体魔法卡，以这种简单的法术开始编译，使用的魔药每个人有三份，这种魔药的有效期是一周时间。附魔笔每人一支。”教授顿了顿，“如果三次都失败了，在我这里可以用五学分购买一份魔药，另外墙体法术的模板我会先写在黑板上，有需要的同学可以记一下。”

安德烈教授说完，就开始在黑板上画上了四大属性的墙体法术符文。

“为什么我只画了四种元素呢？因为我相信你们可以找到它们之间不同之处，然后加上课本给的元素符文，你们应该可以绘画出不同元素的符文。”安德烈教授一边画一边自问自答道，“另外，还没有成为召唤师的同学，可以先从临摹开始，等成为召唤师之后再开始绘制魔法卡。”

法伦也拿到了绘制魔法卡的魔药瓶子和一支附魔笔，魔药是有些斑驳的深蓝色液体，附魔笔倒是和普通的钢笔没什么区别。

画完的教授拍了拍手中的粉笔灰，扫视了全班同学一眼，慢悠悠地说道：“我看大家都拿到了，距离下课还有挺长的一段时间，大家可以利用这段时间临摹、编译或者是绘制魔法卡都没问题。”

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随着教授的声音落下，有的同学开始翻书，准备编译其他元素的墙体法术、而有的同学已经在笔记本上开始画着什么了。

就在法伦准备试一下附魔笔的手感时，一个比较突兀的声音响起，是艾丽莎。

“教授，请问此前已经炼制过墙体魔法卡的话，这次可以绘制其他魔法卡吗？”

艾丽莎的话一出，让在场大部分的同学都坐不住，就连法伦都没想到，自己班上已经有同学炼制过魔法卡了，这也让他感觉到自己与班里最顶尖一批同学还存在着不小的差距。

安德烈教授似乎早就已经知道一般，也不在意，只是点了点头，说：“实验室炼制魔药的仪器也可以使用，注意仪器实验守则就行。”

“好的，谢谢教授。”