"那其他科目呢？"纳川问，"数学和语文的成绩也很重要。"

"数学我一直都很好啊，"Steven理直气壮地说，"天文计算需要用到很多数学知识。语文...嗯，我会多看看课外书的。"

傍晚，一家人如约在科技馆集合。新开的天文展区确实令人惊叹，各种互动设备让天文知识变得生动有趣。

"你看，"淼淼指着一个展示板，"这里介绍了很多天文学家的故事。他们都是多领域的专家，不仅懂天文，还精通物理、数学、哲学..."

Steven若有所思："原来要成为好的天文学家，需要学习这么多知识。"

"对啊，"纳川趁机说，"所以我们希望你能全面发展，为将来打好基础。"

回家路上，一家人开始讨论具体的学习计划。决定周一到周五的晚上，Steven要轮流进行不同科目的学习。周末才能专注于天文观测和实验。

"那我的望远镜怎么办？"Steven有点担心。

"可以用编程控制自动观测，"淼淼提议，"这样你就能专心做作业，晚上再整理数据。"

"这主意不错！"Steven眼前一亮，"我可以写个程序，让望远镜自动跟踪观测目标！"

到家后，一家人坐在客厅，详细规划起来。纳川拿出一张大白纸，开始绘制时间表。

"每天放学后先做作业，"淼淼说，"然后是一小时的特定科目学习时间。"

"晚饭后可以进行一小时的天文研究，"纳川补充，"但必须在九点前结束。"

Steven也提出自己的想法："周末能不能多给我一点实验时间？我保证会提前完成所有作业！"

父母同意了这个提议，但附加了条件：必须保证基础科目的成绩不下滑。

"对了，"淼淼突然想起，"你不是还在学钢琴吗？要不要继续？"

"当然要继续！"Steven说，"听说很多科学家也是音乐家呢！"

于是时间表上又加入了每周三次的钢琴练习时间。渐渐地，一个全面的学习计划成形了。