林墨依言而行，一笔一划，虽显生涩，却也认真。

完成“林”字后，林思轩微微一笑，转身在泥土上轻轻滑动木棍，留下一串清晰的数字：

“一二三四，这些是我平日里用来数数的数字，也是我们生活中不可或缺的一部分。你看，一就是一横，二就是两横，以此类推。”

林墨站在一旁，眼中闪过一丝狡黠，但随即又换上了一副恍然大悟的表情，他用力点了点头，仿佛真的刚刚领悟到了什么大道理：“哦，原来是这样！我明白了，大哥，你真厉害！”

这一幕引得周围的孩子纷纷围拢过来，林家的孩子们也拿着木棍，兴奋地模仿着林思轩的动作。

花儿兴奋地喊道：“我也要写！我也要写！”她的小脸蛋上洋溢着对知识的渴望。

林思哲则在一旁认真地跟着林思轩的指引，一边画一边自言自语：“林，一，二，三，四……嗯，我记住了！”他的声音清脆悦耳，为这温馨的场景增添了几分童趣。

“哈哈，看我写的‘林’字，像不像一棵大树？”林思楠得意地展示着自己的作品，引来一阵欢笑。

“不对不对，你的撇太长了，看我的！”杏儿抱着荷儿，也不甘示弱地加入了“学习”行列。

而林思远站在林墨的身旁，目光紧紧跟随着林墨手中的木棍，每当林墨认真地在泥土上勾勒出一个字时，林思远的脸上就会绽放出比阳光还要灿烂的笑容。

他激动地跳着，仿佛每一个字都是他自己亲手写成的，那份喜悦与自豪溢于言表。

“看，三郎！你又写了一个漂亮的‘二’字！”林思远指着林墨写的字，眼睛里闪烁着耀眼的光芒。

林墨被林思远夸得又羞又燥，他想：要是我今日随便在地上画个叉，林思远绝对能给夸上天。

林家的院子里，阳光斑驳，欢声笑语此起彼伏，空气中充满了童真与学习的热情。

完成基础教学后，林思轩的目光转向了一旁认真聆听的林墨，嘴角勾起一抹笑意：“三郎，接下来这个字，可是我特别为你准备的哦。”

说着，他拿起木棍，在院子里用力地写下一个大大的、工整的“壹”字。