“嗯，在你回中国前，可以暂时在这边学习。”

“谢谢舅舅！我会好好学中文的！”

果真是小孩子心性，一时得意便忘了形。

肖霖敲桌提醒：“先别想那么远，把你眼前这些错题先改了。”

秒收回起自己的小激动，CeCe点点头，但看着眼前密密麻麻的试题，却又瞬间陷入了为难中。

“舅舅，你可以教我吗？我不会……”

垂眸间，对上那双满是期待的浅棕色瞳孔，肖霖伸手拿过试题，随后倚靠在了书桌边沿。

其实，他原本就没打算离开。

毕竟昨天下午周杨在电话里跟他提及了女孩成绩不理想的问题。

起初，他并未太过在意，心想着小孩子再笨又能笨哪里去，然而，今天亲眼一见，他才意识到了问题的严重性，并且彻底也理解了周杨为什么在昨天会说得那般夸张。

这丫头的学习，真的连一般都算不上。

练习册被重新放回桌上，肖霖微微弯下腰，骨节分明的手按在那，视线落于题目，忽而微愣：“现在学这些了？”

“哪些？”乐茵被问的一脸茫然。

“……”

肖霖没说话，继续看向题目。

“2, 5, 10, 17, 26, …问第 10 个数是多少，你先分析的要是数列的规律。第 1 个数是1的平方加1等于2 ，第 2 个数是2的平方加1等于5 ，第 3 个数是3的平方加1 等于10 ……所以，第 10 个数是…”

CeCe听得极为认真，当即回答：“10 的平方加 1。”

“对，得出的这个数就是答案。”肖霖给予肯定。

但乐茵又犹豫了：“舅舅…10的平方是多少？”

“……”

就知道她不会。

一般涉及到平方数找规律的具体表达式，最早也要到六年级才可能有所接触。

而这小卷毛，好像也才四年级，所以这题出的，是不是有些超前了？但若是结合它给出的拓展训练来讲，难度超纲倒也说的过去。

就好比自己以前读小学时，也提前接触过很多中学的知识点。

可现实是，这孩子连基础知识都不行，这题要她怎么做？估计换作别的讲法更是听不懂一点。

“10乘10再加1，懂了？”

“嗯！”

有了头绪后，CeCe立刻就在草稿纸上落笔算了起来。

“是 101！”

带着满满的自信，CeCe将答案脱口而出，一瞬间，成就感也是油然而生。

“聪明。”肖霖唇角微微勾起，继续引导：“再看下一题…”