孙小小并不在意，因为她知道养老院的代表已经到了，正在办公室等待着张静一同前往。而苏雪婷则来自于养老院，对于接下来的工作似乎并没有太大的兴趣。然而，张静却对这份工作充满了期待。

她知道这是苏雪婷第二次来到这里工作，很高兴有人可以学习，并表示希望大家能够多多帮助她。当看到苏雪婷并不是那么热情时，她也明白有些事情是不能强求的。

笑笑询问苏雪婷是否要分开行动或者两人一起。苏雪婷表示希望各自独立开展活动，于是笑笑决定让她先行一步。随后，笑笑带领着张静开始熟悉各个场所。她们路过一个个班级，看到了许多可爱的孩子们。这些孩子们用好奇的眼神注视着她们，仿佛对她们的到来感到十分新奇。

在途中，笑笑特意叫出了一位老师，并向她介绍了张静的身份。在接下来的一周里，张静将以一个旁观者的角色与孩子们共同学习和生活。张静所撰写的报告将会对孤儿院的工作产生重要影响，因此老师们被要求尽可能地展现出孤儿院积极向上的一面，以便让张静更好地了解这里的情况。

张静努力适应着里面的一切，一个星期的时间很紧张，下班回到家要赶小说。张静开始焦虑，她吃不好睡不稳，深怕完成不好这个工作。直到李想月打来电话，才回过神。

“阿静啊，你上次送我的披肩我领导也喜欢，你能再帮我钩一条吗？她自己拿线。”

“没问题，嫂子不用客气。不过没那么快交货，我现在在孤儿院实践考察，正没头绪。一个星期要交报告，嫂子你能帮帮我吗？我都愁死了！吃也吃不好，睡也睡不好。”

“我当啥事呢，这小事嫂子帮你。我们单位有个员工也在那实践，我打个电话让她帮你写，你不用上火。其实这些事就是互相走个过场，有些东西不能死板上纲上线。”

张静无比感激，“谢谢嫂子，我选这个工作也不知好不好干，早知道还不如在财务室打杂了。”

李想月说，“你大胆干，有我们撑着，谁还能欺负你？干不了换个工作，早知道你应该来我这里，起码比你们单位来的那个叫叶小雨的强。”

张静好奇叶小雨干了什么，李想月说，她吃饭时嫌弃老人插队和老人起了冲突，引起争吵。后又嫌弃老人有异味被老人不喜，如果不是怕她回去乱写，早退她回去换人了。

张静听了，立刻来了兴趣。“嫂子，是她抢着要去养老院的。不如你打电话给陈主任，让我们对换一下。这样她来孤儿院，我去养老院，正好怎么样写养老院你说了算，我也能混过关。她这个烫手山芋丢给孤儿院，万一写什么不好的，和你们没关系。你看咋样？”