他先定个小目标。

先学会三千个繁体字，写出像夫子一样的书法。

“天地玄黄何解？”

夫子手持书卷，目光炯炯有神，兴致勃勃地讲解道，“天者，苍穹之上也，主宰万物之运，神秘莫测，力量无穷无尽，乃神明之所居······天之道，变化无穷，风雨雷电，皆出于天，其威不可测······”

孩子们面面相觑，听得一头雾水。

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夫子却丝毫未觉，继续滔滔不绝，“地者，万物之载也，生养众生，乃众生立足之根······”

夫子神采飞扬，已沉浸到知识的海洋里，讲得津津有味，全然不顾孩子们迷茫的眼神。

初六虽有上辈子的记忆，也觉得繁琐乏味。

这让他想起上辈子二年级时，他请教邻家哥哥一个两位数加减应用题的情景。

哥哥在草稿纸写了一大堆他不认识的东西，然后沾沾自喜说，这是三元一次方程组，解这种题最合适。

你太小听不懂，照答案填上就行了。

听不懂你讲个毛线啊？

他除了看到邻家哥哥炫耀的嘴脸，什么都没有学到。

现在也一样。

学生们两眼一抹黑，夫子讲的就全成为废话，对课堂没任何用处。

好不容易等到下课钟响起，夫子意犹未尽道：“今天剩下的课自己学习，把这些字学会，我最后一节课检查······学不会打手心十下，明天再把你爹喊来······”

“知—道—了—”

孩子们拖着长音，有气无力回答。

打手心不可怕，疼一会儿就过去了。

请家长才可怕。

家长会不分青红皂白就一顿打，有时候还是混合双打。

看来今天得下大力气学习了。

“初六，一起如厕？”

“好啊！”

二人一起走向茅厕，苏彪突然很八卦地道：“初六，你想听夫子的故事吗？”

咦？

苏彪，看不出来啊！

你这五大三粗的皮囊中，居然还藏着一颗八卦的心。 「新书起航，欢迎大大们指导！」