下课时，有炖给妙锦布置了一个作业，“把洪武年间的土地、人口、水利设施的数量整理出来，跟历朝历代比较一下，用数字做比较”。

妙锦磨磨蹭蹭地不肯走。

“是想诱惑我吗？”有炖毫不客气地问道。

妙锦无辜地摇头。

“那还不走？不怕今上等得着急了？”有炖问道。

妙锦拿出藏了好久的玉扳指，放到桌上。

“以前送的那个，还能用”，有炖瞥了一眼，没有去拿。

“换着用”，妙锦道。

“上课就上课，以后别整这些花样，不放心我的话，另请高明，回去告诉今上吧”，有炖说完，大踏步走出，将妙锦丢在身后。

看着他远去，妙锦的内心不由得一松。

生气说明在乎。

以后还是得再多下功夫走到他心里，牢牢占据他的内心深处。

他是我的，永远都是。

他教的那些本事，讲的那些道理，一时半会儿哪儿能吃透？

最简单直接有效的方法还是将有炖这个人收为己用。

遇到难题，听从他的建议。

判断他的建议能不能用，用到什么程度，才应是她重点考虑的问题。

懂他的喜怒哀乐，能给他慰藉，安抚他的情绪。

权衡利弊得失，平衡各方利益关系，才能充分地调动资源。

她眼下最要紧的是稳固权势，稳固在今上心中的地位，并且将有炖留下解决具体问题。

妙锦收敛起人畜无害的纯真面孔，神色如常地走出去。

今上见她冷冷清清地走进来，装作不经意地问道，“和有炖吵架了？”

“没有，我送给他一个玉扳指，他不肯要，还甩手就走，很不高兴的样子，他的脾气是越来越怪了”，妙锦接过今上递来的茶水，一口气喝完。

“上课的地方没水喝？”今上笑问道。

“我哪敢打断老师的思路？还不得被骂死？”妙锦若无其事地抱怨道，她把头放到他身上，”还是喜欢听你讲课，想听你讲历史”。

今上最喜欢读的书就是兵书和史籍。