当下，实行的是六年制义务教育，读初中是要经过考试选拔的，一些学生是上不了初中的。

花亭荡小学的学生要跟镇中心小学的学生竞争镇中心初中的入学名额。他们居于不同的起跑线，然而终点却是一样的。

镇中心小学的老师全都是公办教师，而花亭荡小学的老师全都是民办教师（也就是代课教师，包括李校长都是代课教师），师资力量那是天壤之别。

家庭的经济实力，以及家长对孩子教育的重视程度也不一样。花亭荡小学的学生全都来自于农村，而镇中心小学的学生多半居住于集镇。

这是一场不公平的竞争！每年花亭荡小学都有半数左右的学生考不上镇中心初中。一些有门路的家长托关系将小孩送到其它的村办初中；没有门路的，他们的学历就定格在小学上了。

低年级的学生稀里糊涂，尚没有升学的压力；一旦到了高年级，多半的学生都有了压力，担心自己考不上初中。

小学阶段最后一学期的那个春天，郁风家养了一群鹅。这群鹅，白天由奶奶照管，放学后就由郁风接管。别的小孩子忙于写作业，或是四处玩耍，而郁风却是跟在一群鹅后面。

夕阳西下，红色的晚霞下，一个男孩手握一根扎着一小块塑料纸的竹竿，或站或缓缓地走着。他面前的那群鹅，面积不断地扩展开来；颜色也在不经意间转换着，由嫩黄色转向白色，直到一片雪白。

郁风都是天黑之后，将那群鹅赶回家才写作业。其实，老师布置的那点家庭作业，对于郁风而言，那是小菜一碟，要不了多少时间就能轻松搞定。

鹅不像鸭，更不像鸡那么四下里乱窜，呆得很。郁风经常站在那已经十分熟悉的草木前驻足许久，深入地观察着这大自然每一天的细微变化。郁风挺享受这傍晚时分与大自然融为一体的那种静静的感觉。

整天站在那里发呆，有时候也挺无聊的。要是有书读，那该多好！可是，郁风的家里除了课本，啥书也没有。在这美好的大自然中，每天捧着一本课本在那里读，多没劲啊！

也不知王再香怎么就知道了郁风的心思，兴致勃勃地对郁风说道：“我们家有一套《射雕英雄传》。”