汉武帝刘彻听闻此事后，在未央宫中与董仲舒商议。“董卿，这天幕所现，朕深感忧虑。朕欲以儒家思想为正统，教化百姓，使其行为端正，不知卿有何看法？”

董仲舒躬身道：“陛下圣明。儒家之道，以仁为本，以礼为用。当此之时，正可通过学校、乡绅等途径，广泛传播儒家经典，使百姓懂礼义，知廉耻。同时，对于那些不良之风，当以法禁之。”

刘彻点头：“善。传朕旨意，令天下郡国设立学校，教授儒家经典，同时加强执法力度，维护社会风气。”

唐朝：

李世民在朝堂上与大臣们讨论天幕之事。“朕观这些行为，虽看似疯狂，却也反映出百姓精神压力之巨。朕之大唐，当以文德化之，亦当关心百姓疾苦。”

房玄龄奏道：“陛下，可在各地设立义仓，救济贫困。同时，在民间开展文化活动，如诗词之会、乐舞表演等，舒缓百姓精神。对于天幕所现不良行为，可通过里正、坊正等进行劝导。”

李世民采纳了房玄龄的建议，唐朝各地开始积极行动起来。文人墨客们创作了大量积极向上的诗词，在民间传唱。各地的义仓也开始发挥作用，救济了不少贫困百姓。百姓们在文化活动中感受到了快乐，精神状态逐渐好转。

宋朝：

宋仁宗赵祯与包拯、范仲淹等大臣商议。包拯道：“陛下，此等行为，关乎民风。当以严格之法规范，同时，注重对百姓的道德教育。” 范仲淹则说：“陛下，臣以为，可在各地广办书院，培养人才，让知识普及，使百姓明事理。”

赵祯道：“两位爱卿之言，皆为朕所需。可令刑部完善律法，对危害社会之举严惩不贷。同时，加大对书院的扶持力度，让更多人有书可读。”

宋朝的书院如雨后春笋般兴起，众多学子在其中学习儒家经典、诗词文章。律法的完善也使得社会秩序更加稳定，百姓们在知识的熏陶和法律的约束下，行为逐渐规范。

元朝：

忽必烈坐在大汗之位上，看着下方的大臣。“这天幕之事，朕已听闻。朕之蒙古，虽有自己的风俗，但也当借鉴中原之法，引导百姓。”

一位大臣奏道：“大汗，可令各地萨满巫师向百姓传达上天之意，让百姓敬畏天地，遵守秩序。同时，学习汉地之法，设立学堂，教导百姓。” 忽必烈点头：“准奏。朕希望蒙古百姓能在草原上安居乐业，不受此等不良之风影响。”

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