由于育幼园实行寄宿制，小朋友们晚上都住在园内，因此早上就无需进行晨迎工作。我来到教室后，便着手准备当天上课所需的各种物品。一切就绪之后，我带领着孩子们开始了晨间锻炼。

完成晨间锻炼后，我拖着疲惫的身体回到教室，一屁股坐在椅子上，大口大口地喘着粗气。这时，乐乐慢慢的走了过来，轻轻地拍打着我的背部。这个腼腆而又温暖的小女孩，平时很少听到她说话，总是给人一种沉浸在自己世界中的感觉。然而，据洛塔说，她有着一副动听的歌喉，唱起歌来非常好听。

乐乐的右脚有点跛，这并非后天所致，而是由于自身基因存在缺陷。自出生那一刻起，她的右脚便明显比左脚更为细小。随着时间的推移，当乐乐开始学习走路时，这个问题逐渐显现出来。尽管她能够勉强站立并迈出步伐，但与正常孩子相比，她的步态显得有些异常。每一步都需要更多的努力和平衡感，才能保持稳定前行。这种差异在旁人眼中或许并不显着，但对于乐乐自己来说，却是一个无法忽视的缺陷。

或者是自身身体的缺陷，导致乐乐性格内向，不与人交流。但是不可否认的是乐乐虽然内向，沉浸在自己的世界里，但是她有一颗温柔的心。

在乐乐轻轻地给我拍打后背片刻之后，我缓缓转过身来，小心翼翼地将她拥入怀中。其实，如果换作是她给我捶背，我担心会累坏她，便不会允许她这么做，但这样一来，她可能会认为我是否对她心生厌恶之情。因此，我选择欣然接受乐乐的拍背举动，并等待她拍打一会儿之后方才叫停，好使她明白自己并非一无是处。

当我将乐乐紧紧搂在怀中时，只觉得她轻盈得好似一片羽毛一般。刚刚抱住她的瞬间，我便察觉到了她的异样——整个人显得有些木然呆滞。就在这时，一个极其微弱的声音传入耳际：“穗穗老师，请您把我放下来吧，我可是很重的呢！”我低下头定睛一看，原来正是乐乐在奋力挣脱想要下地去。于是乎，我不仅没有松手，反而将她抱得更紧实些，轻声说道：“乐乐一点也不重呀，老师能够轻而易举地抱起你哦。”生怕她不相信似的，我甚至抱着她直接站起身来。

抱了一会儿后，我感觉到乐乐原本紧绷着的身体逐渐放松了下来。于是，我决定和她聊聊天：“乐乐呀，你知不知道自己的声音非常好听啊？你的声音让人一听就觉得心里暖洋洋的，我们大家可都