“歪瑞古德，很好！

首先，给你们上的第一课是武德。

学武对自己而言是强身健体，往大了说是报效国家。

用武力为国家拼搏，保护人民，除暴安良，保卫国家领土，抗击外侵等利国利民之事。

不可以强势欺人；不可以乱打无辜；不可以到处张扬肆意；不可以拉帮结伙，打家劫舍；不可危害国家和人民的利益。这些必须记得，记一辈子。

你们看我，像是有武功的人吗？”

两人摇摇头，林绪到底是大些，

“南先生，我们明白这些道理，要做好人，善良的人，不能欺负人，要是见到欺负人的事怎么管？”

“看情况，能不用武功就不用，对方动手时被逼无奈可以打，动手时要注意力道，惩罚一下即可，不能伤及性命。

要是遇到要你性命的绝不手软，打他要害，伤到不能动手，再做打算。”

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“南先生，我们都明白了。”

“好，开始蹲马步。”

于是，两人在南笙的指导下，开始了学武的历程。

南笙则离开他们一些距离，故意练了一套拳法，打得虎虎生威。

又拿出软剑“唰唰唰”的声音不绝于耳，英姿灼灼，潇洒自如。

看得两人眼冒星光，眨都不眨。南先生文武双全，太厉害了。崇拜的小心脏“砰砰”直跳，忘记蹲得累不累了。一定要好好识字，好好习武。

半个时辰后，两人的双腿酸软无力，直打颤。南笙看差不多了，“刚开始，很辛苦，坚持住，往后会好的。

能坚持再坚持一下，不行就停下，坚持就是胜利。

以后再遇见任何困难，都要以这种姿态面对，你们会发现‘风雨过后是彩虹’。

也就是说，‘不经历风雨的吹打怎么会出现彩虹呢’？只有经历过大风大浪之人才会成长，壮大。我希望能尽快看到你们的精彩，不负青春。”

有的话似懂非懂，但坚持就是胜利。他们还是明白的。

“谨记先生的教诲，我们一定坚持下去。”

“对，先生，我们不怕苦。”

两人缓过来了，说话也像样了。

一起回来吃的早饭，饭后还要上课。只是林绪有些放不开，南笙示意林家耀，

“二哥，你想吃啥就吃，我外婆、舅舅、舅妈也不是外人，再说南先生说每天一二个鸡蛋。他和大家一起吃饭，不能太差了，你要吃饱了。”

“家耀说的对，吃饱饭，身体健壮结实，才有力气练武，才会进步。你们要练到两人合力打败我为止。”

于是，这个目标伴随他们一生，也未能实现。

早饭后，南笙在两个舅舅的帮助下，把旗杆立了起来，二黄又把黑骏抬来，摆放在平坦之处，南笙调了调音。

今天四月二十日，重生第十三天。

看着学生们陆续过来，南笙面色严肃沉着，目光坚毅。

“今天4月20日，记住今天，是我们第一次升国旗，奏国歌之日，我们要对国旗敬礼！唱国歌更是有饱满的热情。下面我唱一遍，你们听着或在心里跟着唱。第二遍有了印象再一起唱，明白没有？”

“明白了。”

南笙边弹边唱，精神振奋，表情跟着激扬变化，脑袋也不停地摆动，双手灵活熟练地在琴弦上拨弹抚划～真帅气！把个林二秋给看傻了。

南公子真是个神人啊！

有早来的村民，不懂音律也能听出好听的歌调，别说这些学生了。

“好了，这次我们全体跟着唱，班长关冬挺同学，林荣同学出列。关冬挺是今天的升旗手，林荣是护旗手。

我们的国旗是红色的五颗心，围绕着绿色的国家地图，蓝色代表天空。五心是我们德川国的每个人，必须团结在一起。这是我们生活的绿色家园，要保护好她，甚至不惜献出我们的鲜血和生命。

我的学生都要记住心中的使命:学习是要改变自己的命运，更是要有，随时准备着为国家而奋斗的决心。你们能做到吗？”

“能做到。”

“明天我们的升旗手和护旗手再换两人，这是光荣、神圣的职责，希望你们每人都要重视。”

南笙指导他们两人:一人站立敬礼！眼神跟着国旗上移。另一人缓缓地拉动线绳，下面的同学跟着唱歌。

“准备好了吗？”

“准备好了。”