『老师，我看不懂。』有一位同学表示道。

『看不懂？你小学橙语总会吧，你们是不是中学第一年就没学好？』

『我知道，中一时，橙语书内容变了，难度上升了，不再是小学那样，认识字词啊，了解下语法及句子运用。中一就开始教修辞了，修辞有不少手法看起来有点背离常规句子的，就是不在合语法，你们学这个就不会了？』

『不会就多看看，中二时内容开始教语体与文章类型，你们别看了就不会了，不会把中一的橙语书多看看。这一学期内容主要教说明文与议论文，因为涉及到修辞少，下一学期教记叙文与散文，涉及到修辞很多，你们中一没学好的，捉紧复习了。』

『那老师，中学橙语内容是怎么安排的？我怎么没懂？』班长问道。

『中学时橙语，比小学难了。是教你们最终会阅读文学及各种文章，而且还会写出文章，还有沟通之道。中学一年级先教修辞，好让你们懂得欣赏文学与文章，讲话会运用。二年级教语体与文章类型，了解文章就会看会写。三年级是文学欣赏，这部分比较吃力，要读名着，但会了才会涵养。四年级教沟通之道，这部分难度其实说难也难，简单也简单，但为了走上社会，就得学会，你们在这一年也可以多看看思品书，尤其是《关系交往》，内容上不少共通的。五年级不说了，这是中学最后一年，按中学体系，这一年不教新知识，是复习，为了准备中考上大学。』

『那么老师，能不能再讲一下修辞，一年级这内容太难了……』

『我知道你们觉得难，但修辞是欣赏文学及表达写作的基础，也有利于提高谈话水平。你们想让我花一堂课重新讲可以，但关键是靠自觉去读、去学，否则不是一堂课就能搞明白的。』

『现在表示下常见的修辞手法：

一、比喻，是用本质不同又有相似点的甲事物来描绘乙事物或用甲道理说明乙道理的修辞手法。例如：

他们跳起舞来，简直像一阵风一样。

此句用“一阵风”描绘他们跳舞。