七分钟的沉默。

『还有哪位小朋友想回答的？』

仍然沉默了三分钟，天老师想点名了，不过，南班长自告奋勇了。

“爱是关心呵护，是付出。就像我老爸一样，天天关心我，呵护我，我也愿意关心他，对他付出，每天看他带旅客带累回家了，帮他捉几条鱼吃。这是感谢霍诺里基给我的生命礼物的一种表达。”

听这回答，天老师很满意，跟霍神教讲的比较类似。

『南班长回答很不错，还有谁想回答的？』

又是一阵沉默，在这沉默背后下，暗藏一个暗涌：云羽爱想回答问题，然而他很自卑，不敢回答，想试试又止。

然而，天老师看出来了，便示道：『云羽爱小朋友很想回答啊，请起来回答吧！』

刚开始，云羽爱仍然紧张，不过天老师用周围小朋友鼓励下，他也鼓起勇气回答了。

“我……觉……得，爱是……消除世间痛苦与不幸力量，让世界永远幸福。”

他这番话，虽然前面紧张得有点结巴，但也触动到了天老师。

在她幼年当中，她也认为爱是这样的，她当然信霍神教说的爱。因为每次看到不幸事件，她都感到伤心，她认为如果没有的话这些不幸的话，世间永远幸福了。

但是，这样的想法，反而成为一个痛苦负担，她在成年初期帮了很多旅客，解除了不幸，始终没有感到幸福。甚至想放弃，怀疑。

难道，霍神教讨论的爱有问题吗？她也一直问先知弟弟天月朋星情的情况，虽然弟弟会肯与她沟通。然而，她并不好理解弟弟说的话，因为弟弟天天在赞美霍神的，谈的内容也比较玄，或者说她没有接受。

后来，被一位智者所点化，她不知道这位智者名字，应该是位年老的雄旅虹，他只是深深示一句话：『这位旅虹小姐，你已经够努力了。我想，你可以把爱留在自己身上。』

于是，她恍然大悟。她弟弟特别喜欢讲，爱就是自由表达出来，以前她总是不明白。现在她明白了，爱能给到自己身上，就是自由。

终于，不用受这个束缚了，她对爱有了新的理解，于是，她去当上教师，去当霍神课的教师，认为这是最能实际爱价值地方。