紫法雅当然看傻了，呆若木鸡，哀鸣都叫不出了。光洲十八也吃惊，不过也会思考着：看来我观察碧班长力气大没有错，不过，我看不懂他的做法。

“来吧，做我的朋友吧。”碧班长用力拥抱他，“别别……”爱日艳情想拒绝，但根本没有办法，挣扎不出，被强行拥抱。而后，“这碧班长，怎么感觉他的毛很柔软，像是一直渴求温暖的感觉……”他心想。而后，哇，他好开心，狂笑不止，“碧班长，可以了可以了。”

“那么，你当紫法雅的朋友行吗？”

“好好，一定，一定。”

爱日艳情把他的橡皮擦，笔等文具给紫法雅，说道：“紫法雅，我今天做你的朋友了，这些笔，橡皮擦，给你用了。”

“什么？”紫法雅一愣一愣的，先是看不懂碧班长做法，然后爱日艳情突然转变更是让她晕。

“紫法雅，做我的朋友吧。”碧班长说道。

“什么？”同样，她也被碧班长抱了，紫法雅开始也是拒绝态度，但感觉碧班长拥抱很温暖居然沉醉了，然后似乎像是睡觉样……

这时候碧班长问：“跟爱日艳情做朋友行吗？”

“好。”紫法雅有点不清醒，就这样回了。

然后，碧班长放开她，她还迷迷糊糊的跟爱日艳情称做个朋友，一言为定不食言。碧班长自然笑了。

“看来事情似乎解决了。”光洲十八想，“碧班长做法真的是有一套。”

碧班长见两位和好，事情也解决，就回去了。

不过，真的是解决了？数小时后，爱日艳情还会跟紫法雅做朋友，不过爱日艳情暴露他流氓本性，虽然不再对紫法雅流氓了，可紫法雅清醒过来。

“好恶心啊，我可不想跟流氓做朋友啊！”她叫起来。

“会当朋友也是好事嘛，他至少不会欺负你。”光洲十八劝她。

“不要啊——”

……

要让同学们了解旅虹是不容易的，从23日至32日，虹老师好不容易教完了生物、动物、鸟类概念。终于，可以给学子教旅虹这物种了。

33日下午第二堂课。

『小朋友们，知道老师今天要讲什么吗？』

“旅虹。”35位学子异口同声回答。

“虹老师，能不能先讲讲雨林雁？”虹海爱光问。

『雨林雁的内容二年级教，如果你真想知道你课后找我。』

『从今天开始，我虹大朋友就陪大家了解自己——旅虹吧。今天，我教你们认识什么是旅虹。』

『今天我请了6位朋友，他们啊，都是鸟类。请小朋友们辨认一下哪个是旅虹，请大家到讲台拿好卡片，认为它是旅虹的就投他一票。』

36位学子拿卡片你争我夺的，争来抢去乱成一团。

『别挤啊，鸟鸟都有份。』

虹老师请来的6只鸟，皆站在讲台附近，面前都有投票箱。

其中，第一只是狼山鹏①，个体比虹老师略大，但因是雏鹰，所以跟成年旅虹雄鸟差不多大小。

第二只，是虹鹬②，是雌鸟，羽毛颜色鲜艳如雄旅虹，个子比雨林雁略小，稍大于学子。

第三只，是雌旅虹，灰白的毛色，看上去不显眼，稍不留神就忽略了。比虹老师略小一些，她今年14周岁，刚大一，就体验工作生活到中小学校园。

第四只，是雨林雁，是雄鸟，个体接近虹老师大小，羽毛相当艳丽好看也像是雄旅虹。

第五只，是江鸭③，个子明显比虹老师小，但又比学子大得多，羽毛洁白亮丽，而且是雌鸟。

最后一只，是北极山鹰，是成年雄鹰，在6只中个子最大，而且羽毛相当雄伟。

学子们纷纷投票给六只鸟，其中第二只和第四只票数最多，而真正旅虹第三只票数一般。

投票结束，老师发问：

『票投得差不多了，现在提问。南高飞燕同学，你投哪一只，认为哪只是旅虹？』

“第五只！”

『理由？』

“父亲说过，旅虹不一定羽毛就艳丽，羽毛艳丽的是雄鸟，还有不所周知的成员——雌鸟，雌鸟羽毛洁白或银灰，第五只她羽毛很洁白，我敢肯定她是雌鸟。”南班长讲得很慷慨激昂。

『小朋友们，你觉得南班长说得对不对？』

“不对。”玉风池儿立刻回道。

『玉同学，你是投哪只，还有你觉得南班长哪里错了？』

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“是第三只。我曾看过中学生物书，有明确定义：旅虹是常年带旅客的鸟类，身体最大特点是翅膀有两对，是飞行速度最快的物种。除了第三只外，别的都只有一对翅膀，所以她是旅虹④。”

『你确定你看过初中生物书。』

“对。”

周围34学子都惊讶盯着玉风池儿，连南班长不由得惊叹一声佩服道。

“玉风池儿，你是临时编造的吧！”唯独一位没有对玉风池儿感到惊讶的万齐梦真用玉风池儿母星语言交流道。

“是。”

“你恰巧说对了，等看看老师对你态度吧。”

“明白。”

“另外你了解东西虽远比同学多，我是要劝你别表现过火，最好别压倒南班长气势。”