对那个向提出问题的学生说道。

“我也不知道她为什么要卖出钢铁，或许有她自己的理由。”

那个学生当场懵逼了。

“不会吧，教授，你不是吴欣的老师吗，怎么会连你都看不懂吴欣的操作。”

黄骏意味深长地笑了笑，他指了指自己的脑袋。

“因为这里。”

“每个人的想法是不一样的，在相同时间的市场上，每个人能看到的投资机会也不一样，就像周明，他选择买入黄金。”

“而有些人会在这时候把钱买入股票，每个人做出的选择都不一样。”

“这正是因为他们思考的不同，就算我是吴欣的老师，我也只会教她怎么投资，以及思考的方法，并不会干涉她在投资中选择的结果。”

“而且，我自己也是没有看懂钢铁在市场上的信息，也许有什么我错过的消息，恰好被吴欣注意到了，我认为那就是关键的投资机会。”

问问题的学生听了黄骏的这句话，表示似懂非懂。

以他的头脑去理解黄骏此时说的这句话，只能明白一部分道理，并不能全懂。

就好像他们学数学的时候，老师会在讲课时告诉他们标准答案，至于其中的正确解法，很难有学生在想到一种解法之后，又思考出第二种、第三种。

正是因为他们的思维固定化了，才会在投资的时候，同一时间，想的也是尽可能找到在市场上最能赚钱的那一笔投资。

然而其实很少有人注意到。

不管是投资什么股票还是商品，只要是在赚钱，慢慢以少积多，在将来也会变成一个恐怖的数字。

黄骏没有再理会那些学生的问题，专心把目光聚焦到吴欣电脑的投屏上。

他现在也在想，吴欣为什么要卖出钢铁。

同时他思考了一会儿，拿着手机开始刷刷地搜索起最近关于钢铁方面的新闻报道，包括国内外的各种数据。

但不管他怎么想，都没有想明白，钢铁会走低的原因。

要说他现在掌握的消息源。