常识就是大脑皮层的作用，但牛顿没有相信常识，而是突发奇想，为什么苹果不往天上飞，而是落在地上。

所以他做很多实验，最后归结为万有引力。

这是一个发现的过程。而教育只是给他一个研究的工具，而不是告诉他这是常识。

很多我们司空见惯的东西，我们都归结为常识。

意思是事情就是这样，没什么好奇怪的。

作为一个程序员，我们的工作就是问出为什么不能那样，而只能这样。

你可以说程序员就是上帝之手，优秀的程序员会把工作简化或复杂化，从而提高效率和安全性。

愚蠢的程序员只会把工作流程原封不动的写成程序。

这就是有创造性和没创造性的区别。

这就像一个是大厦的设计师，而另一个就是泥水匠。

他们两人的区别是什么，主要区别就是直觉或灵感。

这个学校教不了，只能自己悟，或者天生就会。

没有直觉或不相信直觉的人，其实就是工具人，在社会规定内打滚，在单位规章内苟活，在领导的鼻息下瑟瑟发抖，在权威面前卑躬屈膝，苟延残喘。