还在嬉闹玩耍的孩子听到，当即往教室跑，付雨柔见此也往五年级的教室走，站在门口她深吸了一口气，扬起笑容走了进去。

付雨柔刚在讲台上站好，还没来得及说话，十几个十来岁的孩子就站起来，齐齐喊了一声。

“老师好。”

付雨柔一惊，忙道：“同学们好，快坐下。”

再看向墙壁发黄的教室内，十几个眼神蠢懵的孩子坐在各自位置上，用仰望的眼神看着她时，本来只是想过渡过渡，教两个月书的心态，莫名有了一股责任感。

“同学们，李老师昨天生孩子，要离开大家一段时间，接下来由我代替李老师给大家上课，我姓付，以后叫我付老师。”

“付老师好。”有活泼的孩子一下就灵动起来，还举手问：“付老师付老师，李老师真的生孩子了吗，是不是跟二毛的弟弟三毛一样。”

“二毛是谁？”付雨柔好奇的问。

于是就有一个小男孩站了起来，表示他就是二毛。

付雨柔跟大家熟悉了一下，笑着问：“大家能不能都告诉老师，你们叫什么名字，让老师熟悉一下，首先从第一排开始，一个一个来。”

付雨柔说着，还拿出带来的笔和本子，开始按照座位写名字，怕自己忘记。

胡校长拄着拐杖慢慢挪到了教室，看见付雨柔跟孩子互动的热闹场面，满意的笑着点了点头。

付雨柔看见，要出去。

胡校长用完好的那只手挥了挥，示意不用管他。

付雨柔便只笑着点了点头，继续跟孩子们互动。

十几个孩子，付雨柔很快就熟悉了，询问了一下李老师课本教到了哪里，便翻开先带着大家复习了一下，然后教下一篇课文。

不得不说，这个时候的小学课本很简单，付雨柔拿上就上手了，但只找到半根粉笔，付雨柔将要认的字写在了黑板上，也不敢多用。

一节课，带着相互的试探和小心翼翼，听到下课铃声的时候，付雨柔忍不住暗松了一口气。

“好了，同学们，这节课就上到这里，我们下节语文课再见。”