不仅仅有全班在全校初中平均分的排名，甚至还有每道题目的排名。反正都是机器扫卷，要统计这些数据简单得很。

还别说，水淼看着里面的各种柱状图，扇形图，毫无压力。具体到题目的正确率，拿简单的题目来说，水淼教的学生的正确率甚至都能靠得上那两个学校了。主要失分的是在每个模块最后一两道难题上。

不过水淼也不心急，现在她教学的目的就是为了让学生掌握基础的东西，把基本盘打稳，至于提分，等下个学期再说。

水淼在第一次模考分析会上也是这么说的，他们学校现在没有什么压力，毕竟现在的成绩都已经很不错了。

孟林自己身为校长，都没有那个厚脸皮说要望二争一。听水淼说了她的安排，也是点头，没有什么意见补充，甚至还要给她减压:“我们按照我们自己的步骤来，短期内成绩上下浮动都正常，我们的最终目标始终是中考。”

除了分析模考成绩之外，这次还有一个议程就是讨论水淼提交的一个方案，非正常方式拓宽学生进学的渠道。正常方式自然就是通过中考的方式，非正常的就多了，提前批，特长生……

大家看着水淼递过来的一本指南，都是接下来一年各种竞赛，包括奥数的，还有各种体育类，音乐类的。

“这是我觉得今年部分学生可以参加的比赛，像是全国中学生主持人大赛，这是一个国家级的比赛，我也咨询过县一中了，只要能得到国家级前三名或者省级一等奖的就能够直接以特长生的身份招进去。”

“朱金晨的嗓音就很有特色，而且，他在朗诵方面也很有天赋，之前我也让他在早自习领读，没有怯场，这一点很重要。他在理科方面的成绩不理想，但是文科方面的课程还是不错的，我是想着他往这个赛道试试，只要等到高中文理分科，他的道路会好走很多。”

“嗯，我没意见。”孟林他就是这个班的语文老师，自然知道朱金晨的情况，只不过他之前从来都没想过这些。现在水淼想到了，想要去试试，他也是鼎力支持。

怕其他老师有想法，他还把这块事情揽过去了:“之前水老师也跟我提过这个想法，我是觉得这个大有可为。我们必须得认识到，我们和实验外国语两所学校的差距，要拼普高录取率，无论怎么着，始终要被他们压着。但是另辟蹊径给一些基础实在不怎么好的学生发掘出他们的特长，找一个更好的出路，这也是教育的意义。”